2、投掷轻物教学实录

上海市嘉定区戬浜学校

基于标准

活化练习

动感培育

——小学一年级投掷轻物教学设计

小小士兵训练营

嘉

定

区

戬

浜

学

校

2018年5月

一年级《投掷轻物》单元教学设计

一、指导思想

本课在基于课程标准的教学与评价的基础上，结合“健康第一”的指导思想，以学生为主体发展作依据，以激发学生学练兴趣为出发点，教学中采用多种游戏练习形式，结合实际教学情境和激励手段，激发学生的学习兴趣，让学生在玩中练，练中学，启发学生思考问题、归纳总结方法和技能。课堂教学中抓住教材的安全教育因素和器材本身的教育因素，有机渗透新课标理念。

二、相关分析

（一）教材分析

投掷是人体的基本活动能力之一，投掷轻物是一二年级的教材内容之一，是学习小沙包掷远（或投准）、开展反弹球、投掷垒球和投掷实心球的基础，学习持轻物掷远能够促进上肢肌群的发育，发展身体协调素质，是发展投掷能力的重要内容之一。

投掷轻物动作方法：掷远的动作方法是两脚前后站立，侧向投掷方向；手持轻物高于头，肘高于肩，快速转体，挥臂将轻物经肩上掷向前方。掷准的动作方法是两脚前后站立，面向投掷目标；手持轻物高于头，肘关节向前，快速挥臂将轻物投向目标物。

（二）学情分析

一年级学生活泼、好动，善于模仿，参与积极性高，敢于表现自我，但他们注意力容易分散，不易长时间集中，因此在教学中多采用情境教学法，配合采用游戏竞赛的形式，变换各种方法吸引学生的注意力，为学生营造轻松有趣的学习氛围，让学生自由学习，在观察中得到提高，使学生在参与中获得成就感，保持学生的学习兴趣，提高学习效果。

三、单元学习目标

1、掌握投掷轻物的动作要领，学会投掷轻物技术动作，提高抛掷能力。

2、发展上肢力量，提高身体协调性和柔韧素质。

3、培养学生克服困难的意志品质，发展学生创新精神和自我表现意识，体验成功的乐趣，树立自信心。

四、重难点

重点：肩上屈肘，快速挥臂

难点：方向正确

五、教学策略

（一）创设情境，激发兴趣

一年级学生活泼、好动，充满好奇心，但注意力容易分散，在教学过程中，可以多采用情境教学，通过有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而能够帮助学生更形象的理解教材，并使学生的心理机能能得到发展。

（二）层层递进，循序渐进

学生认识事物的规律遵循由表及里，由易到难；动作技能形成经过泛化，分化，动作自动化等环节，因此，在体育教学中要遵循层层递进，循序渐进的教学原则，将投掷轻物这一动作技能分解为多个单一简单的动作结构，由易到难，逐步进行学练，利于学生掌握。

（三）多元评价，及时反馈

及时的评价与反馈能够促进学生学习积极性的调动和教学质量的提高，在教学过程中，对学生的学习行为及时给于评价与激励，能够激发学生的学习热情，强化学生主动学习的意识，根据学生练习的具体情况，进行准确的评价，能够帮助学生有针对性的提高。评价主体尽量多元化，培养学生自我评价，给他人评价的能力。

一年级《投掷轻物》单元教学流程

年级

单元学习目标

课次

一

学期

第二学期

课次

4 执教

郑青青

1、掌握投掷轻物的动作要领，学会投掷轻物技术动作，提高抛掷能力。

2、发展上肢力量，提高身体协调性和柔韧素质。

3、培养学生克服困难的意志品质，发展学生创新精神和自我表现意识，体验成功的乐趣，树立自信心。

教学内容

学习目标

教学

重点

重点：肩上屈肘，快速挥臂。

难点：方向正确

重点、难点

教与学的主要方法和手段

1 投掷轻物

1、学会投掷轻物的1、学生进行持轻物掷远进动作方法，90%以上的行自主尝试练习

学生能做到手高于2、教师引出针对问题，师生头，肘高于肩

重点：手高于头，共同探讨，解决

2、发展学生上肢力肘高于肩

3、教师讲解示范动作，学生量，提高学生协调性

难点：快速挥臂

模仿练习

3、培养学生的学习4、学生示范，大家探讨。

兴趣，让每一个学生5、比一比，赛一赛

都体验到成功的乐趣

6、大家来评，谁最棒

1、巩固投掷轻物的动作方法，90%的学生初步学会快速挥臂的动作方法

重点：快速挥臂

2、发展学生的上肢难点：方向正确

力量和反应能力

3、培养学生克服困难的坚强意志和乐观的精神

1、巩固投掷轻物动作方法，85%能做到适宜的出手角度和方向。

2、发展学生上肢力量，提高身体上下肢协调性等素质

3、培养学生勇敢尝试、挑战困难和团结协作的精神

1、学生进行反弹球练习

2、教师提问引出问题，学生思考解决方法

3、教师组织学生进行反弹球比高，比远，以及反弹球击鼓比响等练习

4、教师评价，强调重难点，学生强化练习

5、优秀学生展示，师生共评

6、组织比赛，评价比赛

1、学生进行星球大战游戏

2、教师引出问题引导学生思考如何才能投的又高又远

3、学生分组体验不同出手角度和方向的投掷，寻找最合适的角度和方向

4、教师评价，强调重点，学生强化练习

5、学生积极展示，师生共评

6、组织比赛，评价比赛

2 投掷轻物

重点：适宜的出手角度和方向

难点：上下肢协调用力

3 投掷轻物

4 投掷轻物

1、基本掌握投掷轻物的技术动作，80%的学生能够连贯完成动作。

重点：能力提升

2、发展学生上肢力难点：动作连贯协量和身体协调性，提调

高学生爆发力。

3、树立安全意识，培养学生勇于挑战，团结协作的优秀品质。

1、教师引导学生一起回顾投掷轻物的动作要领，并进行强化巩固练习

2、学生分组练习，教师巡视指导

3、学生展示完整动作，师生共评

4、学生进行比赛，比比谁的动作最好，谁投的最远

5、综合游戏

6、师生回顾本课学习内容，总结评价单元学习情况

学生之间的评价，老师对学生的评价与鼓励。

安全保障

1、

课前、课中、课后做好安全教育

2、

准备活动充分。

3、

检查场地器材，清除安全隐患

4、

遵守课堂纪律和教师要求

评价

与

方法

一年级《投掷轻物》第三课时教学设计

一、设计理念

本课遵循“健康第一，关注学生的全面发展”的新课程理念，以激发学生学练兴趣为出发点，以“小小士兵训练营”为主题设计有趣灵活的教学。教学中采用多种游戏练习形式，营造一个自由体验、愉快合作的环境，让学生在玩中练，练中学，启发学生思考问题、归纳总结方法和技能，让学生体验到成功的乐趣，并培养学生在学练中与伙伴的合作团结意识。

二、相关分析

（一）教材分析

投掷轻物是小学《体育与健身》一二年级的教材内容之一。其动作方法：掷远的动作方法是两脚前后站立，侧向投掷方向；手持轻物高于头，肘高于肩，快速转体，挥臂将轻物经肩上掷向前方。掷准的动作方法是两脚前后站立，面向投掷目标；手持轻物高于头，肘关节向前，快速挥臂将轻物投向目标物。它是提高学生上肢力量和身体协调性的重要手段

本单元共设计四次课，本节课为第三课次。

（二）学情分析

本课授课对象是一年级的学生，他们具有活泼、好动，善于模仿，参与积极性高，敢于表现自我，但他们注意力容易分散，不易长时间集中，且互相帮助的意识较弱，因此在教学中采用创设情境，多以表扬激励的的手段，引导学生积极自主探究，采用多种游戏的方法吸引学生兴趣，让他们在一个愉快、融洽、有趣的环境中学习知识技能，培养团结合作，勇于竞争的精神。

（三）学习目标

1、巩固投掷轻物动作方法，85%能做到适宜的出手角度和方向。

2、发展学生上肢力量，提高身体上下肢协调性等素质

3、培养学生勇敢尝试、挑战困难和团结协作的精神

（四）重难点

重点：适宜的出手角度和方向

难点：上下肢协调用力

三、教学策略

（一）创设情境，激发兴趣

一年级学生活泼、好动，充满好奇心，但注意力容易分散，本课创设了“小小士兵训练

营”的教学情境，将投掷轻物练习融入到故事情节当中，让学生积极体验，通过“士兵出早操”、“士兵投炸弹”“士兵突击”等有趣游戏环节，激发学生主动学习的兴趣，提高教学效果

（二）层次分明，循序渐进

在教学活动中，遵守学生运动规律和学习规律，先开始热身操和热身小游戏，调整学生运动状态，紧接着引出问题进入主题，进行不同高度到不同星级远度再到投掷打靶的练习来解决本课重点，练习强度由易到难，循序渐进，遵守学生学习规律。

（三）合作学习，共同成长

在教学活动中，关注学生合作、创新能力的培养，通过小组合作学习让学生学生体会到团队意识，通过引导学生思考，学生认真思考讨论，积极解决问题发挥集体智慧，促进全班的成长。通过游戏和竞赛的形式培养学生竞争意识。

四、问题预设

问题一：学生练习时动作方法不准确

解决：教师多观察、巡视指导，及时纠正

问题二：学生练习是没有结合快速挥臂

解决：学生练习时互相评价，互相帮助，互相纠错

五、德育教育

在学练过程中学生之间相互帮助，相互评价，一起成长，共同体验成功的愉悦，通过小组完成比赛和任务培养学生积极参与，勇于竞争，团结协作的精神。

小学体育与健身一年级“投掷轻物”课时计划

年级

班级

内容

主题

学习

目标

课

序

时

间

一年级

4班

人数

组织形式

32 自然班

日期

周次

重点

难点

2018.5.3 11 执教

课次

郑青青

3 主题：小小士兵训练营

1、士兵投炸弹：投掷轻物4—（3）

2、综合活动：士兵突击

适宜的出手角度和方向

上下肢协调用力

1、巩固投掷轻物动作方法，做到肩上屈肘，快速挥臂的基础上学会适宜的出手角度和方向。

2、发展学生上肢力量，提高身体上下肢协调性等素质。

3、培养学生积极创新、勇敢尝试以及挑战困难的精神。

教学

内容

运动负荷

次

时

强

数

间

度

教与学的活动

组织与队形

小

◎集合整队、师生问好

一

2’

课堂常规

组织队形一：

1、集合整队

◎宣布本课内容与要求

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2、师生问好

◇明确本课内容与要求

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3、宣布课的内容要求

☆快、静、齐

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4、安排见习生

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△

二

5’

准备活动：

1、士兵出早操

1次

2’

小

◎情景导入士兵训练营的故事

组织队形二：

韵律操

◎动作引导学生进行热身操

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◇听音乐模仿老师动作

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2、游戏：星球大战

2次

2’

中

◎讲解游戏方法与要求

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◇明确游戏方法与要求

分两组，一组为进攻方，

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△

◎语言引导并与学生一起游戏

成圆形站立，一组为防

守方，在圆内随意活动。

◇师生共同参与游戏

组织队形三：

进攻方持软球攻击防守

◎教师语言引导学生思考，引• • • •

出本课主题

方腰部以下位置，防守

• •

◇学生积极思考

方在圆内躲避进攻。

• •••••••• •

☆注意力集中，积极参与

• •••••••• •

三

15’

士兵投炸弹

• •

投掷轻物4—（3）

• • • •

△

1、炸弹翻墙

6-82’

中

◎讲解练习方法与要求

（1）一定远度投过不同次

◇明确练习方法与要求，四人组织队形四：

高度

一组有序学练

•••• ••••

设置不高度的“墙”，

◎巡视指导，及时纠错、评价

•••• ••••

将球投过“墙”，体会

◇学生互相帮助、互相评价

••••

△

••••

不同出手角度的投掷。

☆适宜的出手角度

•••• ••••

（2）不同远度投过最6-82’

中

◎讲解练习方法与要求

组织队形同上

高度

◇明确练习方法与要求，四人

次

设置一定高度，学生根

一组有序学练

据自身的情况选择不同

◎巡视指导，及时纠错、评价

四

2、炸弹投准

◎讲解练习方法与要求

组织队形同上• • •

•

◇根据要求分组练习

（1）投中固定粘球靶

4次

2’◎巡视指导，鼓励表扬

30 ◇学生互相评价与纠错

（2）投中移动粘球靶

2-41’

☆正确的出手方向

次

30

组织队形五：

10’

综合活动：士兵突击

3-44’

中

◎讲解游戏方法与要求

••••••••

八人一组，进行接力赛，次

◇师生共同布置场地

每人需要通过指定的关

◎组织学生进行比赛，并巡视••••••••

••••••••

卡后将“炸弹”运输到

指导，保证学生安全

指定地点，先完成的小

◇分组积极比赛，互相合作

••••••••

△

组为获胜队伍。

◇师生共同评价

☆遵守规则、注意安全

1’小

◎口令指挥学生进行放松

30 ◇跟着音乐模仿老师动作

◇师生共同小结本课

☆轻松愉快、大胆发言

组织队形六：

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△

星级远度进行练习

◇学生互相评价与纠错

◎教师示范，请小组展示，提

出问题“如何才能将炸弹投的

又高又远”

◇学生积极思考认真回答问题

◎教师进行评价指导

◇学生根据评价，加强练习

☆快速挥臂，适宜的出手角度

五

3’

放松与小结

1、放松

2、评价与小结

3、宣布下课

场

地

器

材

平整场地一块

海绵球若干个

投掷粘球靶8个

标志物若干

做好充分的准备活动，按教师要求进行安全保障

练习合理安排练习路线和队形。

教师巡视，加强学生安全意识。

练习密度

预计

全课

50% 内容主题

23%

强度

中

课后

小结

注：◎代表教师教学活动；◇代表学生学习活动；☆代表教学要求；△代表教师；•代表学生；

教学流程图

课堂常规

1、小小士兵出早操

热身活动

1、炸弹翻墙

2、游戏：星球大战

士兵投炸弹（投掷轻物）

引出问题

2、炸弹投准

综合活动：士兵突击

放松活动

小结下课