Story time优秀教案设计

3A Unit1 Hello（第一教时) 上课时间：

Greeting& English class rules& Song time 一、教学目标 作者：李希来源：常州市五星实验小学

1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/

Good morning.。

2.学生能认识主要的人物：Miss Li, Yang Ling, Liu Tao, Mike, Helen 3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。

二、制定依据（教材、学情分析）

1.教材分析

本节课的核心话题是：如何向同学老师打招呼。围绕这一话题，教师可以适当展开教学内容。创设语言环境对这一句型进行巩固。

2.学生分析

虽然三年级才开设英语课，但对于很多学生来说并不是第一次接触英语。通过家庭教育、社会学习等多种途径，很多学生都听说过英语，且可能已会一些简单的单词及短句，如: apple, banana, dog, cat, hello, goodbye等，也会说很多英语字母，有的甚至已会背26个字母。但不论是字母还是词汇、短语，最大的问题就是发音不标准，需要我们帮助学生纠正发音。尽管很多学生有所接触英语，但英语作为一门新的学科，加上社会与家庭的渲染与影响，学生对这新的课程还是充满了好奇，会想更多了解英语究竟是怎么一回事。这也是学生从对英语的无知向求知发展的动力。这对他们学好英语有很大好处，教师应抓住这一有利因素在新学期的第一节课里充分展示这一语言的魅力，让他们一开始就爱上这一学科，激发学生的学习动机。

3.教学重点和难点：

1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/

Good morning.。

2.学生能认识主要的人物：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike, Wang Bing。

3．初步会用英语表达自己的名字。

4.教学准备：磁带，录音机，教学挂图。

Teaching Procedure Procedure Teacher’s activity

Learners’ activity

Purpose 1.Song Time 欣赏歌曲

利用name card 形式向学生进行 自我介绍。

开放式

T：Hello, I’m (Miss/ Mr) …I’m 导入

your English Teacher. Let’s learn Ss: Miss Li. English. Ok? T：Hello/ Hi, XXX. S：Hello/ Hi, XXX. 让学生根课题

核

心

过

程

推

进

T：Hello, I’m (Miss/ Mr) …

S：Hello, I’m…

据口令初2.Play a game

“Miss Lisays”

步感知英规则：老师说出短语让学生做相应 语学习。

动作，老师可以带头先做。

第二遍的时候让学生通过听指令自己做动作。

1.现在是早上的时间，那么我们还 可以怎样跟同学老师打招呼呢？

We can say Good morning. 认识课本2.对话练习：

S：Good morning,Miss Li. 中的人物，A:Good morning,… I’m …

A:Good 了解英文一、

B: Good morning,….

morning,… I’m …

姓名与中新授3.总结打招呼的用语。

B: Good morning,….

文姓名的内容

4.We’ll know new friends today.

不同，体验 This is Mike./Helen/Liu tao/Yang 英语文化Ling/ Miss Li 的乐趣。

你知道Miss Li 的学生还有哪些 吗？

Mike./Helen/Liu tao/ Yang Ling/ 1. Magic eyes. 让学生快速辨别人物图片。

二、练 2.书中的每个小朋友都带了一张习巩 图片：KFC…

固

总结：英语无处不在，想学好英语吗？怎样学好英语？

3．Sing a song T:Now let’s sing a song,Good monrning. 1. 表演唱

在听录音或观看光盘模仿会唱后，可以集体表演唱也可以双人表演唱。

动作设计：挥左手Good morning 让学生自己跟着音乐哼

总结 挥右手Good morning 全班一起唱

延伸

双手齐挥Morning, my dear. 2. 创编唱

把歌词改为Good afternoon或Good evening，

把My dear改成Miss / Mr ...和class变成师生问候唱，把My dear改成my mummy.和my daddy变成孩子问候爸爸妈妈唱。

3. 由歌曲到歌谣

让孩子知道英语学习的重要性及学习方法。

开

放

式

延

伸

作业设计

板书设计

反思重建

Good morning, Mummy. Good morning, Daddy. Good morning, teacher. Good morning, Tommy. 1.试着向你的父母和朋友用英语打招呼。

2.找找我们日常生活中所用到的英语。

3.预习P6-8，模仿P8制作棋盘。

Unit 1 Hello Hello = Hi, I’m Good morning.