9.纸条小玩具教学实录

☆教学基本信息

冀教版二年级下册《纸条小玩具》

董方亮

石家庄外国语小学

☆教材分析

纸是最常见的手工制作材料，利用纸的柔韧性和色彩的变化，能制作出各种各样的手工作品。本课的设计有很强的趣味性和操作性。把两根彩色纸条相互交叉、一层层反复折压，就会变成一个纸弹簧，学生巧妙利用纸弹簧的弹性特点就可以制作出一个好玩的纸条小玩具。

教材中还介绍了多种利用废旧材料制作的纸条小玩具，有的滑稽可爱、有的活泼有趣，会引起学生极大的兴趣。通过欣赏和分析，为学生提供了较广泛的创作思路。

☆教学目标

知识与技能：学习制作一个有趣的“纸弹簧”玩具。

过程与方法：能较好的利用“纸弹簧”的特点进行创作。

情感态度与价值观：感受在制作过程中的乐趣和获得成功的喜悦。

课题

作者及工作单位

☆教学重点和难点

重点：能利用“纸弹簧”的特点设计制作一个纸条小玩具。

难点：学习如何制作“纸弹簧”。

☆教学过程

教学环节

一、引入

教师活动

1、联系生活，出示物品，启发思考

2、出示教具，引出课题

预设学生行为

今天跟着老师带来了一

样东西，看看同学们认识吗？

弹簧

边演示边提问：它有什么特点呢？

能伸缩

同学们在生活中见过弹簧玩具吗？

老师还给大家带来了一个朋友（出示教具），它叫跳

设计意图

利用用生活中的物品，引发思考。

观察弹簧，发现奥秘。

通过欣赏生活中的弹簧玩具，唤起对生活的热爱。

通过纸条小玩具——跳跳，观察它的

二、教授

三、展示交流

1、学生结组，探讨“纸弹簧”的折法

2、播放视频，演示“纸弹簧”的制作步骤

3、大胆联想，“纸弹簧”在玩具中的应用

4、欣赏学生作品，汲取灵感

5、出示项目，学生创作，教师辅导

作品展示，交流感受

跳，我们看看它有什么特别的地方吗？

它的腿和胳膊是用纸条折叠成的弹簧。

好玩吗？这就是我们今天学习的《纸条小玩具》

跳跳身上的“纸弹簧”到底是怎么做的呢？

每个小组有一个“纸弹簧”，大家通过看一看，拆一拆，折一折的方法试试看。

跳跳给大家带来了“纸弹簧”的制作视频，我们一起来看一看是不是和我们想的一样。

“纸弹簧”除了做玩具的腿和胳膊，不同宽度和硬度的“纸弹簧”还适合做什么呢？

我们一起来欣赏其他学生的作品，看看他们有什么好的创意和想法。

同学们想不想制作一个有趣的纸条小玩具呢？来看看我们今天的活动：用纸条编个“纸弹簧”，做个有趣的纸条小玩具。

老师给每个组配发了不同的材料，选取适合自己玩具的工具和材料进行制作。

制作完成的同学，到前面展示自己的作品。

特别之处，激发学生的学习热情。

通过学生亲自动手操作，探索“纸弹簧”的制作奥秘，学习“纸弹簧”的制作方法

联系生活中的经验，拓宽学生思路，制作出创意新颖的纸条小玩具。

通过欣赏作品，找到适合自己设计的纸条小玩具。

通过动手制作纸条小玩具，体验创作的乐趣。

相互欣赏，相互学习，相互交流。

四、评价激励

自我评价，生生评价，教师评价

同学们看看你喜欢哪件作品，说说为什么?（从趣味性，装饰性，创意性方面评价）

通过相互评价使学生懂得欣赏，学会感受生活。

☆学生学习活动评价设计

1、展示交流

2、评价激励，生生互评，师生评价，自评等方式进行评价。

☆教学反思