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孤独的牧羊人教学实录｜教案在线预览

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关键词：孤独的牧羊人教学实录

正文

教学目标：

1. 学唱《剪羊毛》，了解澳大利亚的风土人情，感受愉快、活泼的音乐情绪和风格，并能用各种身势动作参与歌曲表演。

2. 准确演唱附点节奏和休止符。

3. 能积极主动参与各种形式的音乐的表演。

教学重、难点

1. 准确有感情地演唱歌曲《剪羊毛》，通过身势动作表演歌曲。

2. 感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，能准确演唱。

教学过程

一、组织教学

师生问好

二、新课教学

（一）导入

师：愉快的音乐课又开始了，让我们随着欢快的音乐一起跳起来吧！（视频动画音乐：喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱主题曲）师生互动。

师：小羊们说（课件播放音效小羊说的话：夏天快到了，我想换件新衣服，谁来帮我剪羊毛？

（生有节奏的做剪羊毛动作）

师：真棒，小羊说谢谢大家，它要带着大家到世界上最大的羊毛生产国澳大利亚去看一看，你高不高兴！

生：高兴

2、师：让我们一起走进澳大利亚，（课件展示：澳大利亚的牧场风景图片组加上滚动的字母：澳大利亚风景秀丽，景色迷人，它是世界上最大的羊毛生产国，被称为“骑在羊背上的国家”各地呀，都有为牧民举办的类似于庙会的节日，一般都在春天举行，最吸引人的就是剪羊毛比赛，全澳大利亚大约有15000多名剪羊毛工人，剪一只羊的时间哪，都不到三分钟）

师：瞧？这些工人在干什么？

生：剪羊毛

（二）教唱歌曲

1、师：工人师傅们一边剪羊毛还一边唱着歌呢！我们一起来听听好吗？而后告诉老师，这首歌的情绪是怎样的。（课件展示：工人师傅正在剪羊毛的图片范唱音乐）

2、师：我们在来听一遍这首歌曲，你能听出剪羊毛的声音吗？（课件展示：同上）

师：你听到剪羊毛声没？谁来说一说并做一做？

生：咔嚓

师：听，老师听到的

跟老师一起做一下好吗？

生：好

师：我们合着音乐一起来剪羊毛好吗？

生：好

课件展示：（课件展示：工人师傅正在剪羊毛的图片范唱音乐）

3、师：真棒，从同学没们的眼睛里，我看到你们很想唱这首歌了是不是！让我们随着音乐用“LU”一起哼唱这首歌去好吗？（课件展示：无词歌谱范唱）

4、师：这么好听的旋律又配上什么样的歌词呢？请同学们随着双响筒的节奏来读一读歌词

（课件展示：歌页）

5、学唱歌词：

师：现在请同学们隋琴听唱第一段的A乐段歌词老师弹一句，你们唱一句，（即兴处理）逐一教唱第二段的A乐段和B乐段

6、提出问题解决问题

师：同学们都会唱了没？

生：会

师：你觉的有没有遇到让自己感到比较难唱的地方呢？

生：带有附点的饭比较难唱

生：好。

师：同学们真棒，你们把难点都解决了。跟着老师的琴声完整的唱一遍好吗？

生：好

7：教师范唱情感对比

师：这么优美的歌声，老师也想唱了，你们欢迎吗？

生：欢迎

生随钢琴伴奏演唱歌曲

师：真棒，现在我们换一种方式来表现这首歌曲轮唱歌曲一二组唱一句，三四组唱一句（课件展示：歌页伴奏）

三、总结

师：同学们，你们玩的开心吗？

生：开心

师：我们到辽阔的大草原一起剪羊毛好不好？

生：好

下课。

资料摘要

孤独的牧羊人教学实录

孤独的牧羊人教学实录

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Q：孤独的牧羊人教学实录是什么类型的资料？

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