这是什么ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《这是什么》教学设计教学目标 1．结合聆听歌乐曲，创造地运用打击乐器表现歌曲《这是什么》。 2.在歌曲教学中感受音乐所描绘的钟表的形象，知道音有长短．音有高低，音有强弱。教学重点认识时间的宝贵，懂得珍惜时间，培养时间观念，合理安排分配时间，做珍惜时间的人。教学难点感受音乐所

资料类型：教学教案文档

所属课文：这是什么

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

100

下载次数

更新时间

2018-04-18 09:23:00

来源学校

学校：重庆市荣昌区桂花园小学

这是什么ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-04-18 09:23:00

100

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：这是什么ppt配套的教案及板书设计

正文

《这是什么》教学设计

教学目标 1．结合聆听歌乐曲，创造地运用打击乐器表现歌曲《这是什么》。

2.在歌曲教学中感受音乐所描绘的钟表的形象，知道音有长短．音有高低，音有强弱。

教学重点

认识时间的宝贵，懂得珍惜时间，培养时间观念，合理安排分配时间，做珍惜时间的人。

教学难点感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，体验参与音乐的快乐。

教学过程

一、组织教学

二、歌曲学习

1．教师说出谜语：“滴嗒滴嗒当当当，会说没有嘴，会走没有腿，它会告诉我们，什么时候睡什么时候起。”

学生猜谜语。

2．初听歌曲

播放歌曲《这是什么》,学生初次感受歌曲。

3．教师范唱歌曲.学生再次感受歌曲．

4．教师范读歌词,教师领读歌词。

5．学生齐读歌词。

6．节奏练习： ×

|xx ×|xx xx| xx ×|| X X | X X || X X | xx xx ||

X X | X — | x x | x o |xx xx |x o | xx xx| xx xx| xx xx| xx xx|

7．复听歌曲：学生再次感受歌曲，

提问：这首歌是几拍子的？（四二拍）

情绪是优美抒情的还是欢快活泼的？

8．解决难点——第二乐句渐强处理；

9．模仿钟表行走的声: X X X X | X X X X | X X | X o |

滴嗒

滴嗒滴嗒

滴嗒当当当模拟钟表行走的声音。

10．小声跟着老师琴声有感情地读歌词。跟着琴声填唱歌词。

11．教师注意指导学生用轻松而有弹性的声音清楚地咬字唱歌。

“嘀嗒”要唱得整齐轻巧，“当当”相对要强、连贯。

强调“嘀嗒、嘀嗒、当”的情感

。

12．分小组表演歌曲，听听他们的歌词唱得是否很清楚?

由学生之间展开评价。

13．完整唱歌曲

跟伴奏音乐演唱歌曲

三、拓展——为歌曲加表演动作、配伴奏。

学生唱歌加表演动作来丰富歌曲

四、小结

通过今天的歌曲学习，我们每个同学要认识到时间的珍贵和紧迫，要珍惜时间，好好学习，团结同学，互相帮助，懂得利用人生有限的时间多学本领，成为对祖国有用的人。

关于本教案的常见问题

Q：这是什么ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《这是什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

这是什么ppt配套的教案及板书设计