7 请让我来帮助你课堂实录【1】

教科版《道德与法治》二年级下册第三单元

第7课

请让我来帮助你

学习目标：

1.感受身边朋友对自己的关心、帮助和鼓励，表达对他们的感激之情。

2.知道在别人遇到困难时要主动帮助，体验付出所带来的快乐。

3.懂得大家互帮互助，爱心就会被传递的道理。

教学重难点：

1.知道在别人需要帮助的时候，要主动给予关心和帮助。

2.明白爱是相互的，自己接受别人的爱的同时也要付出爱。

活动准备：

自制课件、气球、细绳、卡片等

教学过程：

一.故事导入。

1.师讲故事《小花猫和小乌龟》。

孩子们，你们喜欢听故事吗？想不想听老师讲故事？那郝老师可有要求，请你仔细听故事，一会儿我要请同学来说说故事讲了一件什么事。

一天，小花猫来到小河边，准备到河对岸去。当它来到河边的时候，突然听到一个声音在喊：“救救我！快来救救我呀！”小花猫一看，原来是乌龟。小花猫忙走上前去，问：“小乌龟，你怎么啦？”小乌龟着急地说：“我刚才不小心栽了个跟头，现在翻不过身来了，请你帮帮我好吗？”小花猫听了，爽快地说：“没问题！”说着，它就托住

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小乌龟的壳，使劲儿帮它翻过了身。

小乌龟感激地说：“小花猫，真是谢谢你啊！”小花猫笑着说：“不用谢！我该走了，再见！”说完，就朝着河边走去。可是，小花猫来到河边却发现过河的小桥不见了。它着急地说：“这可怎么办呀？”小乌龟听见了，说：“你是不是过不去呀？”小花猫点了点头。小乌龟说：“那我送你过去吧！”然后，小花猫坐在小乌龟背上高高兴兴地过河去了。

2.指名答故事讲了一件什么事。

3.师：是呀，爱是朋友的帮助和关心，在我们遇到困难的时候，最想听到的就是一句真诚的“请让我来帮助你”。今天，我们一起走进第七课，请让我来帮助你，来，一起大声的真诚的读读课题吧！

二.创设情境，体验生活。

活动一：我曾得到过的帮助，让我对你说声感谢

1.师：现在，请同学们打开课本第31页，书上有三幅图，哪位同学能把图上的内容说给大家听一听？（指名答）

2.师：书上的图片里，小朋友得到了同伴的帮助，老师也拍下了一些动人的瞬间，哪位同学来为我们描述一下这几张照片？（指名答）

3.其实这样的场景常常都在上演，孩子们，打开回忆的大门，想一想你曾经遇到过什么困难?遇到困难的时候你有什么样的感受？（害怕、难过、灰心）在你遇到困难时得到过什么帮助？你当时有什么样的感受？（指名答）

4.师：听到同学们的回答，老师的心里觉得暖暖的，看来咱们班的孩

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子都把曾经帮助过自己的人记在了心上，真是懂得感恩的好孩子！是啊，得到帮助是一件多么温暖的事情啊！（板贴：温暖）

5.师：（一支细细的铅笔，一块小小的橡皮，都饱含着深深的爱。）得到温暖的帮助时，你最想对帮助你的人说什么呢？（谢谢）

你想对谁说谢谢呢？这个人在现场吗？来，离开座位去向他表示感谢吧，给他一个温暖的拥抱，或者拉拉他的手！

我想很多同学还有许多想要表示感谢的人，可能今天并没有在现场，现在，请同学们拿出你的黄色爱心卡片，在卡片上对你最想表达感谢的人说一声谢谢吧！

谁愿意和我们分享一下你的卡片内容？（指名答，板贴在黑板上）

师：老师帮助你解决了难题，同学帮助你找回了遗失的钢笔，得到帮助的我们多么幸福啊！

活动二：帮助他人很快乐

1.吹气球

师：老师接到一个任务，要我在一分钟的时间内，吹起三个气球，并且还要系在一条线上。我有点紧张，你们能为我加加油吗？

任务失败，哎，怎么办呀，这个时候，我最需要…你们的帮助！谁愿意帮帮我呢？

呀，这么多热情的小手，我一下子觉得有劲儿了呢！那就请***、***来帮助我吧！

真棒！没有你们的帮助，我不可能那么快完成任务的！（击掌庆祝）

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我想采访一下***，你为什么要帮助老师呢？（哦，谢谢你，贴心的宝贝儿）

成功帮助我完成任务，你的心情怎么样啊？

师：为了感谢你们，帮助我完成任务，我给你们介绍一位新朋友怎么样？瞧，它是一只可爱的小狗，名叫柏德烈，来跟他打打招呼吧！

柏德烈可喜欢帮助人了，想知道今天他又帮助了谁吗？那老师有要求，在看视频时，注意看柏德烈都帮助谁做了什么事？

指名答。

我知道咱们班也有许多像柏德烈这样的好孩子，来，分享一下你曾经帮助过别人的事儿吧！

你在帮助他人时，心里是什么样的感受吗？

4. 师小结：在同学忘记带铅笔的时候，在突然下起雨同桌没有带伞的时候，一点小小的帮助都能让人感受到如沐春风，赠人玫瑰，手有余香。我们也在帮助他人时收获了快乐。（板贴：快乐）

5.我知道每个孩子都曾经帮助过他人，来，拿出你的红色卡片，把你曾经帮助过谁做了什么事，还有你当时的心情写下来吧！

指名分享。

师：来，把你的快乐也贴到黑板上，定格美好吧！

师小结：得到帮助时，我们收获了温暖，帮助别人时，我们是那么快乐。让我们互帮互助，感受更多的爱和关心吧！（板贴：互帮互助）

把红色和黄色的心形卡片摆成一个桃心。

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6.随着音乐唱起儿歌

师：得到帮助，帮助他人，如淙淙甘泉流过心田，如美妙乐曲荡漾耳边，如阵阵春风拂去有仇，得到帮助的温暖，帮助他人的快乐，让这个世界变得更加美丽，让我们拍起小手在欢快的旋律中大声唱出：“请让我来帮助你”！（儿歌内容：请让我来帮助你，就想帮助我自己。请让我去关心你，就像关心我自己。照亮我也照亮你，世界变得更美丽！）

7.播放爱心传递的视频

师：帮助他人，其实很简单，小红借给小明彩笔，小明用这支彩笔教小华画画，无论是谁帮助了谁，都是爱与关心的体现，我们在相互帮助中得到了快乐。你看！

是啊，其实帮助别人是一件很简单的事情，让我们在今后的生活中，多留心身边人的需要，做一个会关心别人，能够给别人带来帮助，送去温暖的人吧！

今天这节课我们就上到这里，同学们，下课！

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