我的家在日喀则PPT及课堂实录内容

《我的家在日喀则》教案设计

一、教学目标

1、知识目标：能用欢快富有弹性的声音演唱歌曲，学习藏族舞蹈基本舞步，感受歌曲欢乐的情绪、旋律、节奏特点。

2、情感目标：感受藏族音乐风格，培养学生对民族文化的兴趣，提高审美情趣。

3、技能目标：通过创编歌词的活动，培养学生的创新意识和合作精神。

二、教学重难点：

1、教学重点：激发学生参与意识和表现欲望，引导学生用欢快富有弹性的声音演唱歌曲《我的家在日喀则》。

2、教学难点：歌曲情绪的正确表达，积极引导学生参加音乐实践活动。

三、教具准备：

多媒体课件、钢琴、打击乐器等。

四、教学过程

一、律动《天上的布达拉》

（师）同学们快乐的音乐课马上就要开始了你们准备好了吗？让我们一起走入今天的音乐旅程吧！

二、导入、西藏简介

同学们刚才我们听到的这首歌曲名字叫做《天上的布达拉》是藏族小朋友歌颂美丽家乡的一首歌，西藏位于我国西南边陲、地处世界

上面积最大、海拔最高的高原——青藏高原之上。平均海拔4500米。群山环绕，江河密布。以其举世无双的高原雪域风光和神奇瑰丽的自然风光闻名于世。在西藏海拔7000米以上的高山有50多座，最高的一座是珠穆朗玛峰，它也是举世公认的世界第一高峰。布达拉宫是世界上海拔最高，集宫殿、城堡和寺院于一体的宏伟建筑，它依山而建，气势雄伟，是中华民族古建筑的精华之作，是第五套人民币50元纸币背面的风景图案。藏族服饰的最基本特征是这个长长的袖子、她们喜欢用金银和珠宝把自己的衣物装饰的绚丽夺目；藏族有一种特殊的礼物哈达，藏族人认为，白色象征着纯洁、吉利。她们会把哈达献给最尊贵的人。日喀则是西藏的第二大城市，自然风光美丽旖旎，被誉为“最如意美好的庄园”。今天我们就跟随藏族小朋友来到他的家乡，唱一唱他们的歌吧！《我的家在日喀则》

三、新授

（师）让我们一起来听一听这首好听的歌曲（范唱）

（师）谁来说说听了这首歌你有什么感受

（生）这首歌活泼欢快，表达了对家乡的热爱

（师）读词（解释衬词）

（师）让我们再听一遍，并轻声模唱

（师）分句教唱

代表唱 （师）用手划旋律线 分句教唱 （师）我们把歌曲完整唱一遍（第二遍加上杯子）

（师）老师在一组同学的书桌里藏了一个小礼物，快来找找！看看是

什么？

（生）打击乐器（介绍手中的打击乐器）

（师）请同学们用手中的打击乐器为歌曲伴奏（其余同学拍手拍桌）

四、学习藏族舞蹈

（师）我们把歌曲唱的很熟练了，那老师来教大家几个藏族的舞蹈动作，藏族的舞蹈最基本的舞步就是颤膝，看老师示范，请同学们来试一试

（师）我们学习第一个动作单靠

（师）我们学习第二个动作三步一撩

（师）我们学习第三个动作前后摆手配退踏步

（生）跟老师练习

（师）我们跟音乐一起跳起来 五、欣赏

（师）同学们跳的真棒！你们知道吗，我们国家是一个多民族的统一的国家，我们国家有五十六个民族，接下来老师请你来欣赏一首蒙古族的歌曲，让我们一起听听这首歌有什么特点

（生）对唱

（师）你听到几个人的声音？

（生）3个男的是爸爸，女的是妈妈，还有一位小朋友

（师）人的声音可以分成三类分别是：男声女声和童声，来让我们给他们的声音分分类吧爸爸的声音是男声，妈妈的声音是女声，小朋友的声音是童声。很棒！他们是一家三口，吉祥三宝的意思就是每个家

庭都有三个人：爸爸妈妈和孩子，我们要幸福美满的生活在一起。这首歌也是希望我们世界上所有的家庭都能够吉祥如意！

五、总结

（师）同样，我们的五十六个民族就像五十六个小家庭，我们生活在中华民族的大家庭里，所以我们更要团结，我们要热爱我们的祖国，热爱中国共产党，习爷爷要求我们少年儿童要争做新世纪的好少年,那就要求我们从现在开始，好好学习，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国而奋斗吧！同学们你们能做到吗？

（生）能

（师）好，这节音乐课就上到这，下课！