2、前掷实心球优质课教案设计

善于合作

共同进步 ——投掷：原地双手向前掷实心球 4-（2）课的设计

上海民办彭浦实验小学 林璐璐

一、指导思想

学生是教育的主要对象。以往的被动的学习方式已不可成为主导，合作学习是为了更有效地引导学生学习、探究，要让学生愉快地学习、思考，在愉快轻松的氛围中获得知识、技术技能，成为学习的主人。因此，课堂教学抓住学生“乐”的心理特点，以学生合作学习为起点，带着学生进入一个充满问题、充满思考和探究的世界，再利用能一些生活情景，将教学活动生活化，从而达到提高教学效果和学生学习的兴趣。

二、相关分析

本节课的主教材是原地双手向前掷实心球，教学目的为让学生掌握正确的双手投掷实心球的方法，重点是学会前上方出手的动作，难点在于学生是否能很连贯的协调用力。教师在上课时充分考虑到四年级这一年龄层次学生的身心特点，认知规律，设计更有利于学生的学习方法。根据高年级学生：好胜心强，思维敏捷，善于合作的特点。所以我在本节体育课教学中激发学生合作教学，帮助他们建立一个良好地合作学习的环境。

三、学习目标

1、基本掌握协调用力，向前上方出手掷实心球的方法，提高学生的投掷能力。

2、学会游戏“救死扶伤”规则与方法，养成合作学习的意识。

3、积极参与学习，养成竞争意识与相互协作的好习惯。

四、主要教学环节

首先，热身活动我采用慢跑加需要反应迅速的“叫数抱团”的游戏，一来帮助学生作好准备活动，二来调动学生的积极性，为进入主教材作好准备。

在进行主教材“双手掷实心球”的过程中，我分成5个部分，分别是徒手投掷，平躺投掷，跪着投掷，坐着投掷，最后完整投掷，将原本的整个技术动作化整为零，层层递进，这样一来学习的难度大大降低，只要学生能一步步的跟着老师的节奏，并记住每一步的要求，基本上都能掌握原地双手向前掷实心球的动作要领和协调用力的动作难点，向前上方出手的动作重点。

本课主要采用合作学习的方式，从主教材“原地双手向前掷实心球”到“综合活动：救死扶伤”均采取小组合作活动。除了在体育活动中学生可以学习到运动技术技能还能养成良好的合作能力一举两得。

以上是我今天课的主要内容，敬请各位老师提出宝贵意见和建议，帮助我更好的成长。

上海民办彭浦实验小学学校体育与健身课时计划

年级

班级

内容

主题

学习

目标

四年级

2班

人数

组班形式

40 自然班

日期

周次

重点

难点

执教

课次

前上方出手

协调用力

林璐璐

1、投掷：原地双手向前掷实心球

4-2 2、综合活动：救死扶伤

1-1

1、基本掌握协调用力，向前上方出手掷实心球的方法，提高学生的投掷能力。

2、学会游戏“救死扶伤”规则与方法，养成合作学习的意识。

3、积极参与学习，养成竞争意识与相互协作的好习惯。

教学

内容

运动负荷

次时强教与学的活动

组织与队形

课时序

间

数

间

度

一

1’

课堂常规

◎教师整队

◎◇师生问好

◎宣布上课内容：

投掷：双手向前掷实心球

综合活动：救死扶伤

◎组织学生慢跑

◇学生绕垫子慢跑

◎教师叫号

◇听教师口令进行抱团。

☆反应灵敏，积极活动

◎组织学生回忆上节课内容，组织学生利用原地蹬地进行投掷。

◇学生徒手练习，复习原地掷实心球的基本动作要领。

◎引出向上出手的动作要领，并组织学生平躺投掷练习。

◎组织学生两两分组练***躺接向前上方投掷实心球。

◇分组练习一名学生投，另一名做活动球框接球。

◎教师巡视纠正，激励，表扬。

◎组织学生分组练习，由跪姿接向前上方投掷实心球。

◇学生分组练习、体会。

◎教师巡视纠正，激励，表扬，并总结收腹挥臂的动作要领

X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X二

热身运动：叫数抱团

XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

X

双手向前掷实心球

1、

复习掷实心球的动作要领：

2、平躺掷球：

3、跪姿掷球：

三

四

综合活动：救死扶伤

◎教师讲解游戏的方法与规则，引导学生进行比赛。

◇进行尝试性练习。

◇进行游戏，学生分六组，用海绵垫搬运实心球。

◎指导评价宣布名次。

☆遵守规则，互相协作

◎教师讲解活动方法，指导学生进行放

松。

◇学生发挥想象，积极放松。

O O O O O XXX O O O O O XXX O O O O O XXX O O O O O XXX 五

放松活动：打气球

散

点

六

场地器材

小结

下课，小结

教师总结评价，学生认真听讲。

安全保障

练习密度

预计

全课

内容主题

篮球18个，实心球18个，垫子20个

强度

XXX

4、由坐变跪掷球

5、小游戏：愤怒的小鸟

◎组织学生坐于腿上，再向上发力向前上方出手投掷。

◇学生分组练习、体会。

◎示范，引出蹬地发力的动作要领。

◇学生分组练习，并熟练掌握。

◎教师巡视纠正，激励，表扬。

◎教师提示向上挥臂，头上出手的动作要领。

◎组织小游戏：愤怒的小鸟—让学生全力击倒“城堡”。

◇学生于各个方向的进行投掷。

◎教师加高“城堡”，“看谁能做得更好”。

◇学生向更高目标进行冲刺。

◎教师视纠正，激励，表扬。

☆

动作协调连贯，做到头上方出手。

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