1、基本功和动作组合教案教学设计导入整理

武术动作组合4—(3)课的设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，突出学生的主体性。在教学中，积极创设体验、实践、探究的氛围，关注学生学习能力的培养，引导学生在结伴互助中体验武术、学会技术、激发学生对武术学习的兴趣和爱好，在学练中获得成功的体验，感受中国传统体育项目的魅力，培养学生的民族精神和民族自豪感。

二、相关分析

（一）教材分析

武术基本功和动作组合是小学武术教材重要的组成部分，三年级的武术基本功和动作组合内容在小学武术教材中有着承上启下的作用。本单元分为四课次，本节课为第三次课，主要是让学生学会组合动作“并步推掌、弓步推掌”。“并步推掌”动作由并步和推掌构成，“弓步推掌”动作由弓步和推掌构成，要求步法和手型到位，协调有力。

（二）学情分析

教学对象为小学三年级（7）班学生，他们活泼好动，学习模仿能力较强，对体育活动兴趣浓厚。但是，自我约束能力不强，注意力容易分散，在一、二年级未接触过武术基本功，武术基本功比较薄弱，但通过前两次课的学习，已经对武术基本手型和步型有了较好的掌握，本课主要通过自主学练、合作互助等形式开展学练活动。

（三）教学重点、难点

重点：推掌有力，弓步规范

难点：步法、眼神到位

三、学习目标

1.（知识技能+安全）了解武术的相关知识，学会“并步推掌、弓步推掌”且动作到位，基本做到动作力点准确、协调有力；在综合活动“趣味接力”中学习趣味接力跑的方法和规则。在练习中注意间隔距离，树立安全意识，并正确使用武术。

2.（过程方法+体能）通过模仿、分组体验等练习方法，参与多种情境下的武术练习活动，提高身体协调性、灵敏性和平衡能力；学习“趣味接力”的游戏方法，增强下肢力量、协调和灵敏素质。

3.（情感态度+环境）体验各种武术活动带来的乐趣，在多种学练形式中养成自主练习、勇于展示、团结协作的优良品质，表现出强烈的民族自豪感和爱国热情。

四、主要教学环节

1.自主学练，激发兴趣

根据教材特点和学生身心特点，设计了看图模仿学练环节和小组纠错学练环节，激发学生的锻炼兴趣与学习热情，在学习过程中不断鼓励学生努力拼搏，提高课堂教学效率。

2.“武术达人”，促进进步

各组分组练习，每一小组评选出一名“武术小达人”，进行展示，其他同学认真观察并进行评价，评价组合动作的完成质量，养成积极探究、互助学练的学习能力，促进学生武术组合动作的提高与进步。

3.快乐合作，共同进步

在武术动作组合教学中，让学生分组合作学习，学生在互动的过程中形成了相互合作意识，增进了学生间的相互信任，让学生体验到合作的快乐，从而达到共同进步。综合活动“趣味接力跑”的创设更是为此服务，它为学生的合作配合提供了一个很好的平台，让学生积极参与，相互合作，共同提高。

五、问题的预设

1.组合动作自主练习时，学生容易出现动作不到位。教师要不断地巡视提醒。

2.进行组合动作练习时，学生容易搞不清楚动作方向。教师要加以提醒。

松江区九亭第二小学《体育与健身》课时计划

年级

班级

内容

主题

三年级

7班

人数

组班形式

48人

自然班

日期

周次

重点

难点

2017.11.23 13周

执教

课次

吴魏魏

2 武术：基本功和动作组合

（4—3）

综合活动：趣味接力跑

（1—1）

推掌有力，弓步规范

步法、眼神到位

1.了解武术的相关知识，学会“并步推掌、弓步推掌”且动作到位，基本做到动作力点准确、协调有力；在综合活动“趣味接力”中学习趣味接力跑的方法和规则。在练习中注意间隔距离，树学习

目标

立安全意识，并正确使用武术。

2.通过模仿、分组体验等练习方法，参与多种情境下的武术练习活动，提高身体协调性、灵敏性和平衡能力；学习“趣味接力”的游戏方法，增强下肢力量、协调和灵敏素质。

3.体验各种武术活动带来的乐趣，在多种学练形式中养成自主练习、勇于展示、团结协作的优良品质，表现出强烈的民族自豪感和爱国热情。

课时序

间

教学

内容

课堂常规

2.师生问好

3.宣布课的内容

4.安排见习生

准备活动:

武术：基本功和动作组合

1、复习武术基本功和动作组合

a.马步、弓步

b.拳、掌、勾

c.马步冲拳、弓步

冲拳

2、武术组合动作

a.并步推掌

b.马步推掌

运动负荷

次时强度

教与学的活动

◎教师 ◇学生 ☆要求

◎向学生行抱拳礼

◎简述本课学习内容和目标，提出学练要求

◇向教师行抱拳礼

◇集中注意力

◇明确本课学习内容、目标与要求

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组织与队形

数

间

48

262

3′

15”

50”

15”

一

1′

1.体委整队,报告人数

☆快、静、齐，精神饱满

◎跟随动感音乐，教师引领示范，口◇学生在音伴中共同热身

二

4′

《水果拳》舞蹈（音伴）

*中

令提示，调动气氛

☆欢乐愉快，活动充分

◎教师训练，提示动作要领

☆动作到位，弓马步规范，冲拳、推掌有力

习

◎示范、引领学生练习

◎巡视并进行动作重点提示，对个别◎教师示范，口令指挥学生集体练习

* * * * * * * * 三

16′

中

◇学生听口令集体练习

10-12

10-12

1′20 中

◎组织学生按照图上的动作，模仿练1′20

3、我是武术小达人

（六人一组，进行练习，各小组选出一名小达人）

4、出彩时刻

（各组小达人带领大家练习）

1、往返接力跑

2、趣味运物接力跑

（跑至对面取泡沫垫后返回）

3、齐心协力接力跑

（拿泡沫垫到对面拼图后返回）

放松：

放松操（音伴）

1

2

1

1

1

2

40”

40”

1′

2′

1′

学生进行指导，纠正错误动作

◇分成八个组，看图模仿练习

◇集体跟师练习

◇小组纠错练习，集体练习

☆认真观察，动作到位，推掌有力

生组内打分，评选武术小达人

◇小组展示，同伴间相关评价，评选小组武术小达人

☆

动作到位，眼神到位

进行展示

◇学生认真跟小达人练习，互助提高

☆动作连贯，步法眼神到位

中

◎带领学生练习整套动作，并组织学

中

◎组织小达人领练，站在队伍最前面综合活动：趣味接力跑

四

11′

* * * * * * * * 中

◎教师简要讲解练习方法，组织练习

* * * * * * * * * * * * * * * *

◇仔细聆听、观察，按小组有序练习

* * * * * * * * * * * * * * * *

☆积极参与

* * * * * * * *

赛

◇仔细听，分组比赛

☆团结协作

赛

◇仔细听，分组比赛

☆遵守规则

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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * 中

◎讲解游戏方法、规则，组织学生比2′30 中

◎讲解游戏方法、规则，组织学生比五

2′

小

◎口令清晰，带领学生做放松练习

◇听清口令，调节好呼与吸节奏频度，* * * * * * * * * * * * * * * *

认真做放松练习

☆身心放松

* * * * * * * * ▲

小结

◎总结本课，表扬、鼓励，共同回忆要点

◇认真听讲，积极交流

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六

1′

场

地

器

材

室内篮球场一块

泡沫垫48块

音响一个

预计

安全保障

1、教师课前检查服装、场地安全情况

2、准备活动时要求学生各关节、韧带要充分拉伸

3、关注学生的身体状况和运动负荷反应

练习密度

全课

42%

内容主题

37.5%

强度

中等

课

后

小

结