第9课　动物明星（一）优质课教案｜教案在线预览

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上课内容所属年级动物明星（三）年级（上）册科目备课者一.教学目标：认知领域：通过学习，观察了解野生动物各自的特征，神态及生活习性．技能领域：运用所学过的或喜欢的各种表现手法把自己喜欢的动物描绘出来，注意动物特征的把握．情感领域：培养学生从小爱护动物，保护动物，维持生态平衡的意识；培养他们热爱大自然的

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所属课文：第9课　动物明星（一）

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2018-03-23 09:35:00

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学校：江苏省无锡兰亭小学

第9课　动物明星（一）优质课教案

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上课内容

所属年级

动物明星

（

三

）年级

（上

）册

科

目

备课者

一.教学目标：

认知领域：通过学习，观察了解野生动物各自的特征，神态及生活习性．

技能领域：运用所学过的或喜欢的各种表现手法把自己喜欢的动物描绘出来，注意动物特征的把握．

情感领域：培养学生从小爱护动物，保护动物，维持生态平衡的意识；培养他们热爱大自然的思想感情．

二.教学重点、难点：

运用各种表现手法描绘野生动物

．

教学难点：野生动物特征与神态的把握．

三.教具、学具准备：

四.课时安排：

一课时

五.教学过程：

一

导入：

１

猜谜

２

揭题

二

新授：

１

说动物：

师：小朋友，你还认识那些动物朋友呢？

生：．．．．．．（各种动物）．

２

看动物：

师：老师也带来了很多动物朋友，看看你都认识那些？（动物图片）

３

游戏：

师：下面我们来做个游戏,看谁能用一两句话就能把你喜欢的动物的特征说出来，或者模仿动物的神态，叫声，让其他同学猜一猜你说的是什么动物．

师：比如，老师说出特征，小朋友们猜一猜，好吗？

脖子特别长――长颈鹿

模仿叫声：“咩－咩－咩”――羊

模仿动作：

――孔雀

师：下面我们同桌相互猜一猜，好吗？

学生互猜．

师：谁上来表演一下，或说出一个特征让大家猜一猜．

特征：全生长刺（刺猬）；额头有“王”字（老虎）．．．．．．

叫声：喔－喔－喔（公鸡）；汪－汪－汪（狗）．．．．．．

神态，动作：兔子；猴子．．．．．．

三

欣赏动物作品：

１

画家笔下的动物：

徐悲鸿

国画

马

漫画

公鸡

２

看看小朋友笔下的动物朋友：

铅笔

老虎

纸贴

狮子

吹塑

狼

水粉

马

斑马

３

说说你想画什么动物，用什么方法来画？

四

学生作业，教师巡回辅导：

师：小朋友们，把你们的动物朋友都送到这个美丽的动物乐园来吧！就象老师一样，把画好的动物剪下贴到动物乐园里．（示范）

五

小结，评价：

六

延伸：师：老师这儿有一些特殊的动物朋友，你们想见见他们吗？（图片：泥塑，纸，废旧材料做的动物．）

师：下节课我们就亲自动手做这些可爱的动物朋友，你们说好吗？

师：动物是我们人类的朋友，我们要爱护，关心他们，如果老师请你为我们的动物朋友做一件有益的事，你会做什们呢？请你回去思考一下，我们在下节课交流，比比谁的点子最好．记住：保护动物就是保护人类自己！

关于本教案的常见问题

Q：第9课　动物明星（一）优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第9课　动物明星（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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