6.马戏团里的小丑名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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项目类型：造型·表现课题：马戏团里的小丑课时：1课时授课教师：董方亮教材分析：学生从小就对马戏团的表演有浓厚的兴趣，特别是那些滑稽可爱的小丑，他们装扮奇特，动作夸张，表演节目时总能引得观众捧腹大笑，是最受低年级学生欢迎的角色。美术课上，学生怀着对马戏团小丑的浓厚兴趣，非常乐意把他们喜欢的小丑形象用画

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所属课文：6.马戏团里的小丑

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2018-05-08 15:48:00

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学校：石家庄外国语小学

6.马戏团里的小丑名师教学视频（文字实录）

未知

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关键词：6.马戏团里的小丑名师教学视频（文字实录）

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项目类型：造型·表现

课

题：马戏团里的小丑

课

时：1课时

授课教师：董方亮

教材分析：

学生从小就对马戏团的表演有浓厚的兴趣，特别是那些滑稽可爱的小丑，他们装扮奇特，动作夸张，表演节目时总能引得观众捧腹大笑，是最受低年级学生欢迎的角色。

美术课上，学生怀着对马戏团小丑的浓厚兴趣，非常乐意把他们喜欢的小丑形象用画笔表现出来。练习活动在给他们带来欢乐的同时，能极大地丰富学生的想象力，提高学生的创作能力，也能最大限度地满足学生的好奇心。

项目目标：

知识与技能：能够用画笔较生动的表现小丑表演时的动态及场景。

过程与方法：体验用适度夸张的手法进行美术创作活动。

情感与价值观：通过观察、欣赏、表现小丑的动态与外貌特征，充分享受造型活动的快乐。

项目素材：素描纸，水彩笔，油画棒，多媒体

项目流程：

一、引入：

欣赏马戏团小丑的表演，引出课题——马戏团里的小丑。

二、新授：

1、谈感受，说印象：

师：我们经常看到小丑的表演，你对小丑是什么样的印象呢？

生：好笑，逗乐，滑稽······

师：他们怎么做到给人带来快乐的呢？

2、欣赏小丑的头部图片，观察小丑的特点：

师：来看这组图片，同学们观察这组图片，小丑和我们平常人有什么不一样呢？

出示图片，引导学生欣赏观察。

生：头发······

生：五官·····

3、出示另一组图片，观察服饰的特点：

师：再来看另一组作品，从这组作品观察一下小丑的服饰有什么特点？

生：颜色鲜艳···

生：造型夸张···

师：同学们想过吗？小丑为什么要装扮成这样呢？

生：吸引观众···

4、欣赏艺术作品，观察发现小丑的动态表演：

师：再通过下面一组图片来看看小丑是通过什么样的动作和表演来吸引观众的？

生：夸张的

滑稽的

5、出示项目：

观察小丑的动态和外貌特点，画一画表演时的小丑。

6、欣赏学生作品

7、学生创作，老师辅导。

三、交流展示，评价激励：

从构图，线条，色彩，画面内容等不同方面相互欣赏学习。

关于本教案的常见问题

Q：6.马戏团里的小丑名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.马戏团里的小丑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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6.马戏团里的小丑名师教学视频（文字实录）