4 我是值日生教学设计及课堂实录

《我是值日生》教学设计

教学目标：

【知识与能力目标】了解值日的内容。

【过程与方法目标】

1．在交流过程中了解值日的具体内容。

2．通过活动讨论，学习做好值日的好方法。

3．通过评选“最佳值日生”，把值日做得更好。

【情感态度价值观目标】

1．培养学生热爱劳动的习惯。

2．培养同学们集体荣誉感和集体责任感。

3．让同学们懂得保护环境、热爱环境。

4．端正做值日认真积极的态度。

教学重点难点：

【教学重点】

让同学们知道做值日的具体内容。

【教学难点】

1．让同学们形成热爱劳动热爱集体的情感。

2．端正做值日认真积极的态度。

3．保护环境的意识。

教学准备：

课件、图片、视频、奖品（例如本子、笔）。

教学过程: 一、情景导入

1．多媒体出示图画（①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗明几净。）

2．提问：同学们，大家看今天的教室是不是特别干净呀，你们知道是谁做的吗？（值日生！）

3．说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？

小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。

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那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第4课《我是值日生》吧！

二、活动探究新知

活动一：今天我值日

1．这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了，你知道自己是哪一天值日吗？你值日的时候做了哪些事情呢？

由每个学生自己说出“我是星期（

）值日，我做了（ ）。”

看来大家不仅完成了任务，而且还分工明确，都做得不错。

图片欣赏：（扫地，摆桌椅，擦黑板，清理讲台，拖地，倒垃圾，公共区，整理好窗帘，关灯关门………）了解做值日的具体内容。

2．同学们在值日过程中遇到过麻烦吗？又是怎么处理的呢？

生1（可能的回答）:我是组长，有时候组员会不听安排，我先会问一下他为什么不愿意，是不想做这个任务还是有其他原因，如果不想做这个事情，就让他和别人换一下，其他原因的话比如这一次赶时间，那就让他下次多做一点，就大概是这样解决的。

同学们觉得这样的处理好不好啊，大家有没有什么补充呢？

生2：我觉得他在安排任务前问一下大家会比较好。

嗯。还有其他的人值日的时候有遇到问题吗？………

小结：我们在值日中难免会遇到一些问题，在这种情况下，我们每个小组，每一个人都是集体中的一员，都应该以班级卫生为重，以做好值日为前提，组长要认真听取每一个组员的意见，每个人也都要做好自己的分内事。

活动二：我有好做法

1．出示课件：（学生平时做值日的场景）

2．小组讨论：这些同学在干什么？他们是怎么做的？说说自己是怎样做值日的？有没有其他好的改进值日的方法？

3．集体交流

（1）遇到乱拿乱放图书的同学首先应耐心劝说，告诉他们正确的做法。

（2）对于值日生的工作安排应根据每位同学的不同情况合理调整，可以安排个子稍高的同学擦黑板。

（3）在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。

（3）值日生要早一点到，注意尽量不影响其他同学的正常学习活动。

（4）扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。

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（5）倒垃圾时不要跑，以免把纸屑掉在地上。

（6）可以给小垃圾桶加个盖子，或者把容易飘的东西放在底下，走路也要慢一些. ....... 小结：同学们的这些方法很好，下次值日的时候我们不妨试一试，看一看是不是能让值日更干净更轻松。

活动三：为什么要值日

1．提问：同学们，大家知道了值日应该做什么，怎样可以做得更好。那大家想过没有，我们为什么要做值日呢？

2．学生思考交流

生1：因为我们喜欢在干净的环境中学习。

生2：因为不做值日，会有细菌，我们可能会生病。

生3：因为做值日不容易，大家会更加爱护环境。

生4：会体验到劳动的辛苦。

生5：劳动是光荣的事，做值日还可以培养从小爱劳动的好习惯。

生6: ………

小结：同学们说得都不错，做值日可以让我们体会到劳动的辛苦，那样我们是不是就会不乱扔垃圾了？我们在家的时候也可以帮父母做做家务，让他们不要那么辛苦。还有啊，我们生活在这个地球上，地球是我们唯一的家园，我们一定要学会爱护它，保护环境，从我做起。

3．拓展：辨是非升华认识

（图片出示题学生判断并说出为什么）

①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；

②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；

③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；

⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

小结：值日生是为班级同学服务的，要爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。

活动四：最佳值日生

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1．同学：在值日时，你特别佩服谁？他（她）是怎样做的，让你这样佩服呢？

2．学生交流：我觉得他好在哪里？【勤劳能干、不怕脏不怕累、乐于助人等】

3．请将你手中的值日小标兵的奖章颁发给他，并表达你对他的赞扬吧。（学生写名，颁发。）

4．小结：我们就要向身边的这些“爱劳动、关心集体、值日认真的”优秀值日生学习，向身边的小榜样学习，用实际行动去当好值日生，共同建设美丽班集体！

三、课堂总结

同学们，今天我们学会了怎样做值日，我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？最后让我们伴着音乐一起朗读儿歌吧：今天我要早早起，快步来到学校里。先拿笤帚扫扫地，再把桌椅摆摆齐，黑板擦得像玻璃，教室变得真美丽！

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