Lesson 1教案和学案内容

School things教学设计

一、教学框架

1. Let’s learn 本部分主要学习几个有关文具的词汇：pencil, ruler, eraser，

pen, book, pencil case, schoolbag， crayon. 2. Let’s chant 本部分通过 What’s this? –It’s my…/ How many…? –2. / What colour is the …? –It’s …

练习句型并运用以上单词。

二、课前准备

教师自备与本课相应的文具（实物）、教师卡片和课件。

三、教学步骤

1、热身/ 复习（Warm-up/ Revision）

（1）、播放英语歌

“彩虹”

的录音，让学生跟着录音演唱。

（2）、请学生们将彩虹的颜色用What colour is the rainbow?表述出来（铺垫本次课句型）。

2、新课展示（Presentation）

（1）、给学生出示文具实物，教新单词 pencil, ruler, eraser，

pen, book, pencil case, schoolbag，crayon. 教师边教边作示范。如pencil一词，教师可通过实物或图片介绍新词，带读并示范，让学生在I have a pencil. 的指令下出示铅笔。可用同样的方法教本课时的其他文具。（教学中，对于多音节词，教师可采取“先部分，后整体”，分音节的方法进行教学。例如教eraser一词，教师先示范整个单词的读音，然后分音节请学生跟读e-ra-ser,最后再让学生跟读整个词，此时教师要注意学生把生音放在第二个音节/rei/上。）

（2）、让学生听录音，跟读Let’s learn（学习词汇）部分的词汇，并要求学生用手指着词汇来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。

（3）、让学生开始操练句型What’s this? –It’s my…/ How many…? –2. / What colour is the …? –It’s …

练习句型并运用以上

单词。这些是学过的句子，需要学生学习结合本单元词汇进行操练，进一步巩固。（通过小火车游戏、抢答游戏增加趣味性，快速高效地练习。

）3、趣味操练（Practice）

（1）、游戏活动

A、猜物品游戏：将pencil等文具图片放在一个大盒子里，请一们同学出来选一样文具图片攥在手里反着放或放在背后

（2）让学生听录音，边说边做Let’s do（实际操练，用道具练习）部分的活动。

（3）有多余时间浏览一下书上tape 3的作业。

4、课堂评价（Assessment）

学习生词、句型时候的口语练习，课下的朗读签字1世纪教育网版权所有

5、课外活动（Add-activities）

听说、认读新单词crayon（提一提）等等单词, 并能用英语介绍自己的文具的种类、数量和颜色。21教育网