只怕不抵抗教学设计模板

只怕不抵抗

教材分析：《只怕不抵抗》是人音版三年级下册第一课里由冼星海创作的一首反映抗日战争时期的革命儿童歌曲。这首歌是G大调2/4拍，歌曲以进行曲的节奏、平稳级进和跳进交替出现的旋律，描绘了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神。歌曲为三段式结构，第三乐段是第一乐段的变化重复。最后两句“只怕不抵抗”的歌词，扩充了乐句、突出了主题，更加深了歌曲的感染力。

教学目标：

1.

学唱《只怕不抵抗》，并通过学习这首歌来激发学生们的爱国之情及努力学习、奋发向上的热情。

2.

认识延长记号，了解它在音乐表现中的作用，并能实际运用它。

3.

感受到抗日战争日期音乐的旋律风格及力量并体会抗日战争日期广大儿童的爱国热情和年纪虽小但志气高的精神风貌。

教学重点：抗日战争时期歌曲的表现力。

教学难点：歌曲中三个不同不同旋律的“不抵抗”在演唱时是难点。

教学课时：一课时

教具准备：多媒体课件、电子琴

教学过程: 一、师生问好

二、导入：播放上学期学的歌曲《共产儿童团》

师：同学们还记得这首歌吗？这是我们上学期学的一首抗日儿童歌

曲。

咱们来回忆一下抗日战争时期的故事吧。（播放PPT课件）

师：回忆了抗日战争的画面，今天咱们来学习另一首抗战歌曲《只怕不抵抗》

二、新课

1.初听歌曲

请同学们回答:歌曲的速度、情绪。

2.复听歌曲（师描绘画面）了解歌曲内容

3.介绍作者冼星海（PPT）

冼星海（1905--1945）中国作曲家。在冼星海的创作中，数量最多、影响最广的是多种多样的群众歌曲。其中有正面表现中国人民的抗日战争，创作了《救国军歌》《只怕不抵抗》《游击军歌》《路是我们开》《茫茫的西伯利亚》《祖国的孩子们》《到敌人后方去》《在太行山上》等各种类型的声乐作品。》，其中《黄河大合唱》以深刻的主题，独特的艺术特征，成为他的一部杰作，在中国音乐史上占有重要的地位。

4.

再听歌曲

5.过关斩将：

第一关：准备枪支（发声练习）

师：同学们，上战场需要哪些武器呢？

生：机关枪、冲锋枪、大炮...... 师：请大家模仿一下

机关枪：Da Da Da ... 冲锋枪：Du Du Du ...(子弹从我军射向敌军) 战

车：Di Di Di ... 2/4

33

45

3

0

33

13

2 0

第二关：节奏

2/4

X

X

X. X

X

0X

X--

X. X

X--

手

拿

小刀

枪，冲

锋

到战场

第三关：辨不同

2/4

1 2

1

3

1

03

5--

3

6

1--

不怕

年纪

小，只

怕

不

抵

抗。

2/4

1

2

1

3

1--

3.

5

3

6

1 .

6

1 2

3. 2

1 --

不怕

年纪

小，

只

怕

不

抵

抗, 只

怕

不抵

抗

5.

师弹琴生唱。学唱歌曲

三、创编

小组讨论，由生自主配上动作，表现出来小英雄无畏的精神。师选几名上台表演并予以鼓励。

四、小结。

同学们，我们今天学唱了这首抗日小英雄歌曲《只怕不抵抗》，每位同学都当了一回儿童团小英雄，并且都能出色地完成各项任务。那么，给你最大的体会是什么呢？

生活在和平年代的我们又应该怎么做？

是的，我们现在最重要的任务就是把基础知识学好，将来用扎实的科学技术建设我们的国家，我相信，当我们的祖国强大了，就再也不会有人来侵略我们了。

五、听音乐走出教室

板书：只怕不抵抗

冼星海 2/4 。

六、教学反思: