8. 彩点点评课稿

第八课

彩点点

教学目标：

1、欣赏修拉的作品，感受彩点画面的趣味，

2、尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画，

3、

体验彩点组合画面的乐趣，

同学合作愉快。

教学重点:

水色比例的控制、颜色的组合搭配。

教学难点：

水色比例的控制、颜色的组合搭配。

教学准备：

彩笔、画纸

教学过程

一、激趣导入

1、出示范画一张，提问：“你们看漂亮吗？能给它取个合适的名字吗？”

板书：彩点点

2、演示在画了红色点点的酒杯中点上黄色，

你觉得这个时候的酒杯里颜色发生了什么变化？

再请你眯着眼睛看看，感觉怎么样？

二、探究发现

1、

请学生上台来在另外两个酒杯中跟别添上蓝色和红色

的小点点。

眯着眼睛侃侃同学的作品，现在酒杯里的颜色分别变成

了什么颜色呀？

2、欣赏画家修拉的作品《大碗岛的星期日下午》

你发现这幅画在用颜色上有什么特点？这样画给我们什

么感觉？

3、拿出几幅范画欣赏、讨论这些画。

提问：“你们看漂亮吗？能给它取个合适的名字吗？” 知道这几幅画是怎样画出来的吗？请你们选用桌面上的

工具两人合作也来试试画一画。

（1）

学生讨论作品的不足之处。

（2）

那么我们该如何解决呢？大家讨论一下。

（3）

学生共同解决不足。

4、

下面来看看我的演示对你是否又有帮助呢？教师演示

（1）先把纸用毛笔涂湿，如天气较热，纸面上水分蒸发

很快，可以涂两次，让画纸充分吸水，但纸面不能有积水，

若有积水可以用毛笔将积水吸掉，使纸面湿润，保持平整。

如作画在雨天，天气比较潮湿，纸面只要湿润即可，接着便

是点色。在点色时注意：水和色的量比。

（2）色少水多，色水太淡。

色多水少，色水就滴不下来。

水色量比要适当，并要使笔肚吸色到饱和程度，即将笔

竖起，用手指挤一下笔肚,使色水滴下来，毛笔沾色水，要使

色水欲滴而未滴的样子，才能捏挤。

（3）彩点点可以大一些，也可以小一些，还可以把两个

点并联起来，让它们相互交融、渗化，出现另一种颜色。而

这一切的关键在于水与色的比例。

5、

看清楚了吗？现在你的问题都能解决了吗？谁能来说

一说。

6、学生回答讲解。

齐读儿歌：一点、两点、七八点，

牵牵手儿拉长线，

九点、十点、无数点，

肩并肩儿连成片。

7、学生再次尝试绘画：既然问题都解决了，那现在请大

家都拿起画笔，画出你胸中最美的彩点画吧。

8、学生作业，教师指导巡视。

（1）能基本掌握水与色的比例。

（2）能表现水彩色的特点。

三、评价总结

1、

展示作业。

大家的作品完成了吗？把你们的作品贴在

黑板上，互相欣赏一下，再和范画比较一下，看看你们的作

品画的完美吗？哪些地方不一样？

2、互评作业。