4 师生情第一课时教学设计

课题

师生情

任教教师

罗正笔

第

（

1

）课时 上课时间： 2018 年 3 月 22 日（星期

四

）

教学目标：

1.知识目标：学会观察学习生活中感人的事，学习观察人物特征，提高记忆、概括、表现能力，了解多种绘画表现形式。

2.技能目标：学习用绘画、剪贴等方法来表现师生之间有趣的事。

3.情感目标：通过绘画创作，培养学生对老师的敬爱之情，使师生关系更为融洽。

教学重点：

通过引导、观察、回忆等方法，引导学生画一幅表现师生情谊的作品。

教学难点：注意画面的构图及组织。

课前准备：多媒体课件

教学过程：

一、激趣： 1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？ 2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思吗？ 如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。 老师讲述***与自己恩师的故事。 3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢？ 4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。 5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？ （1）学生自由回答。 （2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？ 课件出示：学生画的老师画像。 6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？ 7、板书课题。 （板书：师生情） 二、体验、探索： 1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？最好说出你印象最深刻的一点。 学生自由描述，老师加以引导。 2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象？ 师生活动

设计问题，提问学生

故事引入

学生自由谈论回答

学生自述

（1）学生尝试作画。 （2）老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。 （3）为什么他们画得不那么好呢？ 3、让我们一起来解决这个难题。 课件出示：不同的学生作品，画的都是自己学校老师的画像。 看看这些同学画的老师画像，你能猜到他们画的都是哪些老师吗？ 学生自由分析，找到最突出的特点，老师加以引导。 4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗？ 5、课件出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景上稍加指点。 三、学生创作。

四、老师巡视指导。

五、作业点评，总结下课。

板书设计： 第四课 师生情

学生动手操作作画

展示学生作品

教学反思：

该课采用设计提问和故事引入新课，让学生自述更加深刻的理解教师这类人的形象，做法非常新颖，抓住学生的内心，教学设计的各个环节非常紧扣，课堂气氛活跃，学生自由发挥，体现学生的主体。