老虎磨牙教案教学设计导入设计
老虎磨牙教案教学设计导入设计
未知
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关键词：老虎磨牙教案教学设计导入设计
正文
《老虎磨牙》
成师附小慧源校区
任秀秀
一、年级：二年级
二、课时：一课时
三、课型：欣赏课
四、教材内容：人音版《音乐》第四册第六课聆听欣赏《老虎磨牙》
五、教材分析：
《老虎磨牙》是由我国著名打击乐作曲家、演奏家、国家一级演奏员安志顺所创作的。他以锣的喧嚣声塑造了山风啸啸、松涛阵阵的壮阔背景。接着加入了板、鼓、木鱼的击奏声，表现了山中之王老虎威风凛凛地出现在山林中，它那矫健的步伐，由慢到快。突然，乐声停了下来，老虎凝神，似乎听到了什么，片刻，各种打击乐器再次奏起，表现了老虎抖动满是斑纹的皮毛、磨牙、欢跃等生动的形象。
六、教学目标：
1、认识中国鼓和小镲在音乐中如何塑造老虎形象以及营造紧张的氛围。
2、感受作品的音乐情绪
3、了解作品的曲式结构
4、能够用打击乐器参与《老虎磨牙》的聆听和表现
七、教学重点：
1、聆听作品，对作品有一定的认知
2、学习演奏中国鼓和小镲，了解它们在音乐中如何塑造音乐形象
八、教学难点：
1、听辨音乐所表现的老虎形象。
2、学生能够有序地进行乐器演奏和体验。
九、教具：中国鼓、小镲、课件、多媒体等。
十、教学过程：
环节
基
础
训
练
三、新课学习
（一）出示中国鼓
1、介绍鼓的演奏方法
一、师生问好
二、节奏练习
教
师
学
生
意
图
模仿老师的节为后面的打击奏进行练习，
乐表演做铺垫
2、老师演奏作品C段，请学生聆听并回
答音乐中的老虎在干什么？
新
课
学
习
（二）揭题
民间打击乐合奏曲《老虎磨牙》
（三）聆听A段
想象音乐中的老虎在干什么？
（四）聆听B段
探索小镲的音
效，学习演奏方
法
1、聆听音乐回答这一段里老虎在干什
么？
2、随音乐划图示
探索中国鼓的
提问老虎的脚步声有没有变化？发生了音效，学习演奏
怎样的变化？
3、模仿老虎的脚步声
用肢体语言来表现行进中的老虎
方法，
4、听音乐，除了老虎的脚步声，你还听
到了什么声音？提醒学生注意看黑板，老
师划图示
5、出示小镲，介绍小镲的演奏方式。
6、分组表演
（五）聆听C段
1、聆听音乐，想象森林中除了老虎在捕
食外还发生了什么？
2、分组完成表演
（六）完整地聆听
学生运用打击乐器参与聆听和表现
（七）拓展
观看视频
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- 上传时间： 2018-04-24 16:44:00
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