18.我的小笔筒特级教师教学实录｜教案在线预览

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我的小笔筒榛子镇狼窝铺小学牛建红【教学目标】1、学会用海绵纸剪贴的方法装饰笔筒。2、学会运用身边的废旧材料制作笔筒。3、培养学生喜爱艺术的情感，体验创造美的乐趣。【教学重点】废旧材料制作装饰笔筒。【教学难点】装饰设计的美感与创新【学习用具】废旧的瓶子、海绵纸、剪刀、双面胶【教学过程】一、激趣导

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所属课文：18.我的小笔筒

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2018-05-11 14:28:00

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学校：滦州市榛子镇狼窝铺小学

18.我的小笔筒特级教师教学实录

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关键词：18.我的小笔筒特级教师教学实录

正文

我的小笔筒

榛子镇狼窝铺小学牛建红

【教学目标】

1、学会用海绵纸剪贴的方法装饰笔筒。

2、学会运用身边的废旧材料制作笔筒。

3、培养学生喜爱艺术的情感，体验创造美的乐趣。

【教学重点】

废旧材料制作装饰笔筒。

【教学难点】

装饰设计的美感与创新

【学习用具】

废旧的瓶子、海绵纸、剪刀、双面胶

【教学过程】

一、激趣导入

同学们今天老师给大家带来了一组非常漂亮的、非常有趣的,你们一定非常喜欢的图片！想看么？（运用大屏幕放映图片）它们有一个共同的名字：叫什么？大家一起说。

生：小笔筒。

二、讲授新课

这些笔筒有的是工厂的叔叔、阿姨们制作的，有的是我们学校的小朋友制作的，今天咱们也来制作学习制作和装饰小笔筒，看一看咱们能不能其他小朋友？能不能超过叔叔、阿姨

们。同学们：愿意和他们比一比吗？

生：愿意：

师：有信心赶上并且超过他们吗？

生：有！

师：那么我要问一问：有信心就能做出优秀作品吗？

生：能。

师：老师认为：有信心固然重要，但是，还不够，还需要细心、用心和专心。只有用心、专心看老师作，一边看一边想，老师都用了哪些制作方法，先用了什么方法？接下来用了什么方法，又用了什么方法？还要想：你要做一个什么样的笔筒才能比老师做的强，才能拿大奖。（老师示范：笔筒制作）

师：好！老师的笔筒做成了？喜欢吗？

生：喜欢！

师：谁能告诉同学们，老师都用了哪些方法!看看谁观察的细心，谁最用心了！

生：说出笔筒的制作方法。

同学们观察得真仔细，你们真厉害呀！

三、分小组进行制作

现在同学们可以向笔筒制作小冠军冲刺了！冲刺前，老师还要特别告诉你们：要尽可能做得和别人的不一样！与众不同！才是最棒的！还有！在制作时我们要注意一件最重要的事！

知道是什么事吗？使用剪刀的时候不要剪到同学们身上的

肉，如果有人流出鲜血，咱们班就输了，安全第一。还有材料呀！工具呀！不能扔满地！咱们还要比一比看谁是环保最佳小卫士。

（制作过程中，巡视、指导、及时给予积极的评价、引导）

四、作品展示

1、小游戏：将学生做好的笔筒摆在讲桌上，老师当售货员，学生们当顾客！请学生说出选购的理由：并对优秀作品的作者进行奖励。

２、猜一猜、想一想：未来的笔筒是什么样的？

五、总结

同学们学会了运用剪切、粘贴、绘画等方法进行制作和装饰小笔筒，让你们的笔有了一个漂亮的家！你们的作品可真棒！老师把金牌奖给了你们！给你们一点掌声吧！那老师也希望咱们小朋友在课下的时候利用其他的材料来制作一个漂亮的小笔筒，放在自己的小书桌上。

【板书设计】

制作装饰小笔筒

选

材；

塑料瓶、海绵纸

制作方法；

剪切、粘贴。

装饰方法：

绘画、运用海绵纸纸进行粘贴等。

关于本教案的常见问题

Q：18.我的小笔筒特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18.我的小笔筒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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