Story time教案公开课一等奖

牛津小学英语三年级上册

Unit 3

My friends Period 1 一、教学内容：

Story time

二、教学目标：

1.

能熟练地听懂、会读、会说Goodbye. 2.

能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s…

3.

能初步听懂、会读、会说单词friend. 4.

培养学生的文明礼仪意识

三、教学重点：

1.

能熟练地听懂、会读、会说Goodbye. 2.

能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s…

四、教学难点：

1.

能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s…

2.

能听懂、会读、会说单词friend. 五、教具准备：

卡片, 人物图片

六、教学过程：

Step 1 Greeting T: Good morning/afternoon, class. Are you…? Yes, I am./ No, I’m not. 2.Sing a song——Good morning/afternoon Step 2 Presentation 1.复习Hello, I’m…Are you…?

Yes, I am./No, I’m not.

I’m…

2. 背影猜人

S: She’s / He’s…

板书He’s…/ She’s…

3.Story time (1) Listen to the tape ( 说说你所听到的人名) （2）Read and find.

什么时间。

怎样告别

Mike和Yang Ling是怎样向父母介绍自己的朋友的？

（教学friend）

(3) Try to follow the tape, please. (4) Act in Groups. Step 3 Consolidation

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牛津小学英语三年级上册

1 出示书本人物图片：Wang Bing ,Mike,

Liu Tao，Su Yang, Yang Ling, Miss Li 让学生说说

She’s… She’s my friend.

He’s…

He’s my friend.

2. 介绍自己身边同学或者是自己的好朋友

She’s… She’s my friend.

He’s…

He’s my friend.

Step 4 Homework 1. 读对话五遍，背熟。

2. 准备一张白纸和自己和朋友的照片

板书设计

Unit 3 My friends Goodbye. She’s…

She’s my friend. He’s…

He’s my friend.

Period2 教学内容：

Letter time& song time 教学目标：

1. 能熟练地听懂、会说、会读并会写he, she, my friend和goodbye，并能够发音准确

2. 能熟练地使用He’s/She’s…He’s/She’s my friend.来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别

3. 能明白Goodbye.和See you.都表示再见的意思，并能在情境对话中熟练运用

4. 能初步会唱歌曲Goodbye 教学重点

发音准确

2. 能熟练地使用He’s/She’s…He’s/She’s my friend.来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别

教学难点

1.能熟练地听懂、会说、会读并会写he, she, my friend和goodbye，并能够

1. 能熟练地听懂、会说、会读并会写he, she, my friend和goodbye，并能够

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牛津小学英语三年级上册

发音准确

2.能明白Goodbye.和See you.都表示再见的意思，并能在情境对话中熟练运用

教学准备

教学过程

挂图，卡片，录音机，PPT Step 1 Greeting 1. Sing a song——Good morning/afternoon( 改成符合实际情况的内容) 2. Say a rhyme——Are you Mike? 3. 介绍自己的朋友（

拿出照片）

Step 2 Presentation 1. 复习Aa- Gg （1）Read the letters.

T: Let's play a game. First, please put the card on your desk. (课前把字母Aa-Gg的卡片共16张打乱发给各个小组）When I say: A, the students holding the big letter A and small the letter a must stand up and say loudly: I'm Big A. I'm Small a(or This is Big A. This is Small a.). （2）Say the next letter. （引出下一个字母Hh）

(3) 戴头饰介绍She’s/ He’s B…

2. Learn new letters: Hh Ii Jj Kk 1) Read the four letters. 2) Play a game: Listen and say the next letter. 3) Play a game: What is missing? (第一张PPT显示一组字母，迅速闪现第二张PPT，第二张中少了一个字母，可以逐渐增加到少2-3个字母。）

4) Learn how to write the letters.

a.自学每个字母的写法，大家交流

b.书空。

c.教师黑板板书，学生在书上描红(学生课本上灰色的字母）。

d.学生在课堂本上书写两遍。

3. 字母宝宝们要走了，我们用学过的句子和他们告别。

Goodbye , Hh./ Ii / Jj/ Kk 4.

Song time （1）Listen to the tape （2）告别的方式：see you next time (3)

Sing a song Goodbye. Learn the tips. (4)

You can sing the song like this.(改歌词) Step 3 Homework 1.Copy the new letters

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2.按照Fun time的方法制作朋友卡

板书设计

Unit 3 My Friends This is…

He’s/She’s my friend.

Goodbye.=See you.

Next time

Period3 一、教学内容：

Fun time ＆

Cartoon time 二、教学目标：

1.

能熟练地听说，会运用交际用语He’s / She’s….，能明白friends是复数形式。

2.

会用句型This is ...介绍人物，知道sister的含义。

3. 了解This is …和He’s / She’s 的区别, 能准确运用He’s / She’s my friend.介绍自己的朋友。

4.

培养学生的文明礼仪意识

三、教学重点：

1.

能熟练地听懂、会读、会说并能准确使用人称代词she 和he.能明白friends是复数形式。

四、教学难点：

1.

能听懂并且会读、会说He’s…/She’s…

教具准备：

卡片，光盘, 照片

教学过程：

Step1. Warming up 1. Greetings

Good morning.

Good afternoon. 2. 播放歌曲Goodbye Step2. Presentation and practice 1.

Fun time (1)Take out the card, and introduce your friends. Ss discuss in groups. (要求：认真听别人的介绍，对错误进行纠正)

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牛津小学英语三年级上册

(2) 推选代表全班交流。

(3) 老师介绍自己的朋友卡，出示Bobby 2. Cartoon time 出示Bobby拿着卡片，上面画着Tina. (1)

Listen the tape.(完成介绍卡) (2) Watch the cartoon. Are Tina and Sam friends? （3）Read after the tape. (4) Act in groups. Step4. Summary 1. 由学生总结归纳本课的主要内容。

2. 教师作适当的补充。（介绍他人可以用He’s…,She’s...,还可以用This is…）

3. 课堂巩固练习。

Step5. Homework 用英文向爸爸妈妈介绍自己的好朋友。

在Goodbye歌声中结束本课。

板书设计：

Unit 3. Goodbye He’s / She’s my friend

Period4 Checkout time

＆

Ticking time 教学目标

1. 能熟练地听懂、会说、会读并会写he, she, my friend和goodbye，并能够发音准确

2. 能熟练地使用He’s/She’s…He’s/She’s my friend. /This is…来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别

3. 能会唱歌曲Goodbye 4. 复习二年级学过的知识：Who’s he/she? 5. 能会唱歌曲：Goodbye 教学重点

发音准确

2. 能熟练地使用He’s/She’s…He’s/She’s my friend. /This is…来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别

1. 能熟练地听懂、会说、会读并会写he, she, my friend和goodbye，并能够

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牛津小学英语三年级上册

教学难点

发音准确

1. 能熟练地听懂、会说、会读并会写he, she, my friend和goodbye，并能够2. 能熟练地使用He’s/She’s…He’s/She’s my friend. /This is…来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别

教学准备

教学过程

挂图，卡片，录音机，PPT Step 1 Free talk 1 Good morning /afternoon. 2. Say a rhyme——Are you Mike? 3. Who’s he/ She? 4. Review the letters

Step2. Presentation 1. 看自评表，了解需要考察的知识

2. 理解自评的方法

Good job! Three stars means very good．Two stars means good．One star means not so good．

3．开展活动来复习本单元所学知识

活动一、句型

Point and say Play a game——Yes or no 游戏规则：

(1)

例如：

教师出示图片Mike T: Mike? S: Yes, he’s Mike.

例如：教师出示图片Miss Li T: Su Hai? S: No, she’s Miss Li.

(2) 教师出示课文人物图片复习Who’s he/she? 复习She’s…He’s/She’s my friend. This is…

教师和班级中的学生对话，然后学生之间对话

T: He’s /She’s A . He’s /She’s my friend.

B: Hello, A. I’m B.

A: Hello. B: Goodbye, A./See you.

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A: See you. (3) 学生自我评价

活动二、字母

（1）Look and read. T: What letters are they? If you know, stand up and read aloud.

(PPT播放动画效果，字母快速闪过。或者教师快速出示字母卡片。) （2）Match the letters.

T: Big letter and small letter are good friends. Please take out your headdresses, find your friend, and then you can shake hands. （学生进行4人小组活动，头饰上写有一个大写或者小写字母，迅速找到带着对应的大写或小写字母头饰的同学，两人握手，宣布成功。各小组头饰上的字母可以从A-K中任意选择。）

S1(h)：He’s H. He’s my friend. （学生汇报，全班核查。）

S2(K)：She’s k. She’s my friend.

（3）Write the letters. （4）学生自评

Step 4 Homework 1. Finish the exercises. 2. Introduce your friends to your group leader.

板书设计

Unit 3 My Friends This is…

He’s/She’s my friend.

Goodbye.=See you.

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