2.动物、植物和我们国家获奖教案

《动物、植物和我们》教学设计

教学目标：

1、引导学生初步了解动植物都是有生命的，通过观察、验证，知道一些生物具有的生命现象。

2、探究动植物的生命现象，了解濒临灭绝的动植物的基本知识和了解动植物和人类的密切关系，培养保护动植物的意识和能力。

3、引导学生感悟动植物要和谐相处，并感受生态和谐的美，进一步培养学生关爱动、植物的美好情感。

教学重点：知道伤害动植物的行为是错误的。初步培养在日常生活中保护动植物的意识。

教学难点：树立保护动植物的意识。

教学过程：

一、猜谜导入

1、

孩子们，老师今天非常高兴能和大家一起在这里学习，在学习之前老师先来提一些小要求，我们要用好自己的小耳朵，善于倾听，当老师或者别的同学回答问题时候你们要认真听，还有就是回答问题时候声音高些，有自信些，孩子们，你们能做到吗？孩子们，老师今天又给大家带来了一些新朋友，你们想知道他们是谁吗？老师先来出几句诗考考你们。

①碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

（柳树）

②野火烧不尽，春风吹又生。 （小草）

③遥知不是雪，为有暗香来。 （梅花）

2、我们刚才看到的这些好朋友都有一个共同的名字—（板书：植物）

3、接下来老师还有一些朋友要介绍给大家，也需要你们来猜猜看

①一个英雄汉，设下天罗网，整天打埋伏，专捉飞来虫。

（蜘蛛）

②皮黑肉儿白，肚里墨样黑，从不偷东西，硬说它是贼。（乌贼）

孩子们，你们真了不起，都有着一双善于发现美的眼睛，老师情不自禁要给你们一个大拇指，棒棒棒，你们真棒！

2、孩子们，蜘蛛、乌贼也有一个共同的名字叫？（板书：动物）

3、小朋友们，动物和植物是我们人类的好朋友，正因为有了它们的存在，我们的生命世界才丰富多彩，今天这节课张老师就带领大家一起去寻找生命，感受生命的多姿多彩。（板书：我们，完整课题）

二、探究生命现象

1、孩子们我们一起去寻找生命，那怎样就是有生命的呢？我们有生命吗?那动植物朋友有生命吗？现在请同学们打开课本38页，仔细观察课本上的插图，你看到了哪些生命现象？生描述，教师总结，渗透生命现象，最后生配乐朗读，再次感受生命世界的美好。

2、孩子们，我们刚才说到的这些都是生命现象，接下来我们再去寻找一些其他的动植物生命现象。一会儿小眼睛可要盯紧大屏幕了。（出示图片）注意一边看，一边仔细地找，看看图上有哪些生命现象。

3、小朋友们，请把书本翻到课本39面，课文用两张表格，为大家整理了一部分动、植物的生命现象。剩下的部分还需要小朋友们自己来完成，可以是我们刚才找到的生命现象，也可以是大家在生活中见到的，你们有信心完成好吗？（生答）看来我们班的孩子都是满怀信心的，老师相信你们一定会成功。发表格，强调小组的分工合作。

4、老师看到很多同学写完了，现在我们在自己的小组内交流一下，看看大家哪些地方写得不一样，说说理由。一会儿我们请几位同学来展示一下自己组的交流成果。

5、刚才，老师发现大家讨论得很热烈，是不是发现了许多生命现象呀？谁来说说看。（生答）你们组总结的很全面，都有着一双火眼晶晶。哪个小组来给他们补充？看来你们组都是热爱生活的孩子，能够观察到这么多大自然中生命现象。

6、小朋友们可真能干，发现了许多生命现象。留心观察，我们会发现在我们生活的世界里还有那么多和我们一样有生命的小伙伴。生命如此神奇，她给大地带来勃勃生机，让我们的生活摇曳多姿。我们应该善待这些有生命的动物、植物，要和它们和谐相处。接下来我们一起看几组图片（出示动物与人友好相处的图片）如此和谐美好的画面真希望永远留存。

7、可是，在我们的周围，还有许多不和谐的音符。河流被污染，小鱼儿们不见了踪影。大树被砍伐，小鸟们失去了快乐的家园。还有许多可爱的动植物朋友被人类无情的摧残。小海豹就是其中的一种，我们一起来看看。这是一只可爱的小海豹，它像小猫小狗一样，有时懒洋洋的躺着，肚皮向上晒太阳；有时和小伙伴玩，互相泼水；有时它们推着雪球在冰上奔跑。生活别提有多开心了。这时几名穿着防雨裤和雪地靴的人出现了，每人手上都握着一根刺棒，大踏步的从冰面上走来，用刺棒不停地敲击着小海豹的头部，直到他们一动不动的倒下，鲜血染红了一大片冰面，捕杀者带着他们的战利品离去，只剩下失去同伴的海豹无助的哭泣与嘶吼。

8、我看见大家的表情都很沉重，你们有什么话想说吗？你们想对人类说些什么呢？如果有一天，这些鲜活的生命全部从我们的世界里消失了，你觉得我们生活的世界，会变得怎样？是呀，看来，动物、植物和我们是分不开的。没有了动物、植物就没有我们。

三、课堂小结

孩子们，世界上所有的生命都有生存的权利，都值得珍爱。保护动物和植物，就是保护我们自己。有一位小朋友想的和我们一样，但是她的爸爸却不是这样想的，于是，她写了一首诗送给她的爸爸，我们一起来读读。以这首诗来结束本课的学习。同学们，我们应该像诗中的小朋友一样心中充满善良，让世界充满爱。

作业布置：同学们各自有自己喜欢的动物，回家以后通过上网、查阅图书等途径来搜集动物的相关资料，下节课我们一起来展示。

板书设计：

动物植物和我们

和谐相处

生命 爱护