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教学内容第1 课《我们大家跳起来》演唱歌曲《我们大家跳起来》，体验歌曲优雅动听的旋律和轻盈明快的节奏，感受歌曲所表达的欢乐情绪。复习三拍子及指挥图示，反复跳跃记号。用活泼欢快的声音演唱歌曲，感受歌曲优雅的韵律。掌握歌曲中乐句、呼吸等方面的要求。多媒体等教学目标教学重点教学难点教学准备课时安排：
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- 学校：自贡市育才小学
演唱 我们大家跳起来获奖说课稿
未知
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关键词：演唱 我们大家跳起来获奖说课稿
正文
教学内容
第
1 课
《我们大家跳起来》
演唱歌曲《我们大家跳起来》，体验歌曲优雅动听的旋律和轻盈明快的节
奏，感受歌曲所表达的欢乐情绪。复习三拍子及指挥图示，反复跳跃记号。
用活泼欢快的声音演唱歌曲，感受歌曲优雅的韵律。
掌握歌曲中乐句、呼吸等方面的要求。
多媒体等
教学目标教学重点
教学难点
教学准备
课时安排： 一课时
教
学
活
动
活动
流程
活动
内容
教
师
活
动
一、听音乐进教室
1 师生问好
话题导 入
2 听《小步舞曲》做三拍子律动进教
1、导入
学
生
活
动
设计说明
提问：3/4 拍的强弱规律，指挥图式是怎样的
以人小组为单位，一人指挥，三人拍强弱，听乐曲《我们大家跳起来》进行指挥
播放公益广告片《文明的掌声》
在学生回答的基础上，教师进
聆听歌
2、聆曲
行纠正及小结，并再次讲听
解，
加深学生印象
聆听歌曲《拍手拍手》范唱
（以拍手掌声穿插在歌曲中进入歌曲间。）练习拍击掌声，有节奏的
的氛围
生：欢迎的掌声，文明的掌声，鼓励的掌声。
活动
活
动
流
内
容
程
教
师
活
动
学
生
活
动
设计说明
3、
设问：歌曲有什么特征？
再听一听一听歌曲有几部分组次范唱
成？
以拍手掌声穿插在歌曲中间。）练习拍击掌声，有节奏
大家一起来击掌：师领拍
X X X ︱
X X X︱, 学生一起拍击节奏
分析歌曲
4、
5、
提问：3/4 拍的强弱规律，指挥图式是怎
学唱歌
在学生回答的基础上，教师进曲
样的？
行纠正及小结，并再次讲解，学唱歌曲
教师初步介绍歌曲旋律的加深学生印象
出处和作者
师：这首歌曲有什么特初学歌谱找出乐谱中不懂的地方，进行提问。
分析歌点？
师：从歌曲的演唱形初步解决反复记号和反复跳跃自主学习
曲特点
式来分析，歌曲分作几部记号
分？
欣赏莫扎特的小步舞曲，引导孩子对小步舞曲的特点进行总结
完整地、欢快热情地唱好全歌使歌曲的曲调（注意二声部和谐）。
气氛更为填入歌调，有感情地演唱。
热烈
并用打击乐器伴奏
六、
拓展
板书设计
歌曲难点练习：拍手节奏练习：
（1）
X·X X ︱X·X X︱
(2)
XXXX XX ︱
XXXX XX︱
(3) XXX X X | XXX X X |
美中不足的是，课堂安排前松后紧，最后的小舞会时间太短补充与反思了，学生们没有真正尽兴，对于表现欲很强的孩子也没有给予其充分的展示机会，以致个别孩子一直在用他们的方式引起我的注意而让舞蹈的整体效果有所缺失。
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5ygggwenku_63787
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