卖报歌名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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天津市河西区滨湖小学教师教学设计课题课型卖报歌唱歌课时安排上课日期1 初步了解我国作曲家聂耳创作《卖报歌》的故事，以培养学生积极乐观的生活态度。教学目标能正确听辨童声音色，用欢快跳跃的声音演唱歌曲《卖报歌》，并背唱歌曲。了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活教学难点指导学生用轻快有

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所属课文：卖报歌

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2018-04-26 11:27:00

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学校：天津市河西区滨湖小学

卖报歌名师教学视频（文字实录）

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关键词：卖报歌名师教学视频（文字实录）

正文

天津市河西区滨湖小学教师教学设计

课题

课型

卖报歌

唱歌

课时安排

上课日期

初步了解我国作曲家聂耳创作《卖报歌》的故事，以培养学生积极乐观

的生活态度。

教学目标

能正确听辨童声音色，用欢快跳跃的声音演唱歌曲《卖报歌》，并背唱歌曲。

了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活

教学难点

指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。

教学重点

音响、琴、课件

课前准备

教

学

过

程

教学意图

一、简介聂耳

导入歌曲学习。

1、导入（听国歌）：同学们，每当你在雄壮的国歌声中，高举起右手，

向庄严的五星红旗敬礼时，脑海里一定闪现出一个个画面，你仿佛看

见什么？

2、简介聂耳：欣赏了庄严雄壮的国歌，你们一定想认识这首歌的曲作

者聂耳叔叔吧。（出示聂耳画像，边挂边说：这就是聂耳叔叔）

了解音乐家

今天，我们就来讲讲聂耳叔叔的故事，听听，唱唱他写的歌。

板书：聂耳

聂耳早先名字叫聂守信，后来为什么改名为聂耳呢？我们来听个小故

事。

二、学唱《卖报歌》

1、聂耳叔叔还为我们写了一首至今还在传唱的歌，这首被列入20世

感受歌曲情纪华人经典作品。你们知道是什么歌吗？（放录音学生回答）

绪。

2、简介报童“小毛头”

3、欣赏歌曲录音。请同学们说出歌曲音乐情绪是怎样的

4、出示歌曲名称。简单介绍：这首歌一直在少年儿童中广为流传。歌

曲的朴实、生动的语言，深刻表现了旧社会报童的痛苦生活，但同时

它又表现了报童们对明天充满了希望。

教学意图

5、认识童声。

让学生初步懂6、按节奏轻声朗读歌词，注意声音位置、长短、音色的控制。

得“童声”

的7、跟琴自学歌曲第一段歌词，注意歌词吐字清晰，掌握一字多音的含义能正确听辨别出童声的唱法。

音色。

8、跟琴完整演唱歌曲，着重感受歌曲跳跃、活泼的音乐情绪。

9、根据歌曲三段歌词内容的不同，讨论如何作速度变化的处理。

（第一段的速度稍快，反映了报童等派报时的焦急心情；

第二段最后一句速度稍慢，力度稍弱，表达了报童内心的凄苦；

第三段最后一句是全曲的高潮，可唱得强些，以表达报童对未来充满

希望的心情。）

10、完整地演唱

11、不同的演唱形式演唱

让学生在实践女、男、合

12、出示三件打击乐器，请三位学生自由选择乐器，相互讨论编配节中自己去听辨和比较，不断奏，为歌曲伴奏。

（第一、二、四句由沙槌和双响筒敲击，第三句由三角铁敲击等，形提高学生的审美能力。

成音色对比。）

13、选三位学生伴奏，完整演唱歌曲。伴奏的学生可不断变换，让更多的学生有参与伴奏的实践机会。

卖报歌——聂耳

课后反思

板书设计

教

学

过

程

表演唱歌曲

作业设计

关于本教案的常见问题

Q：卖报歌名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《卖报歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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