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关键词：活动与创造教学创新设计

正文

课题：有趣的节奏和伴奏

内容：1、复习节奏和拍号。

2、认识附点二分音符。

3、创编节奏并做节奏游戏。

4、选择打击乐、创编节奏为歌曲伴奏。

目标：1、认识附点二分音符，能正确掌握它的时值。

2、在说说、唱唱、创创、玩玩中巩固节奏。

3、初步尝试选择适当的打击乐和节奏为歌曲伴奏，从而增加对兴趣和对歌曲的进一步理解。

过程：

一、师生问好。

二、练声。

师导入：我们生活中有很多动听的歌曲和美妙的乐曲，其中，音符是他们身上最重要的因素，就像我们人身上的每一块骨头一样。

三、复习节奏和拍号。

四、认识附点二分音符

师导入：音符掌握得很好，音符在一起排不同的队形就变成了节奏，我们去节奏游戏。

五、节奏游戏——创编节奏接龙。

师导入：增加难度，你敢挑战吗？

六、创编节奏——4小节二拍子和三拍子的节奏。

师导入：节奏在五线谱里变成了美妙的旋律。

七、感受旋律美，唱唱旋律。

师导入：美妙的旋律加上歌词就是优美的歌曲。

八、感受歌曲的优美，演唱歌曲

九|、为歌曲伴奏

1、

为歌曲选择乐器

2、

为歌曲选择节奏

3、

分组练习

4、

合作练习

5、

跟琴练习

6、

跟着伴奏练习

十、课堂小结

师：今天这节课，我们知道了歌曲的创作离不开音符，音符拍出不同的节奏，有趣的节奏在五线谱上跳出不同的旋律，谁再配上合适的歌词，就是一首动听的歌曲。如果你学会了，你也可以成为一位不错的作曲家和作词家的。

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