唱游《学我做》优质课教案设计

《学我做》

教学内容：

歌曲：《学我做》。

歌曲简介：

《学我做》是一首融合了唱歌训练、动作模仿、识谱训练的综合性歌曲。

教学目的：

1、培养学生的音准、节奏、体会三拍子强、弱、弱的舞蹈特点。

2、在歌曲中的唱游中，培养学生集体活动的合作精神。

3、培养学生即兴表演演唱和动作的协调能力。

教学重点：

1、音准、节奏、体会三拍子强、弱、弱。

2、演唱和动作的协调能力。

教学准备：

多媒体课件、教学用书、镜子、乐器。

教学过程: 一、

游戏导入：

1、小朋友们照过镜子吗？（照过）照镜子时是不是你做什么镜子里的你就做什么呢？（是的）

2、那么今天小朋友们就像照镜子一样，照着老师来做动作，大家一起来试一试。

3、老师出题: 师：看看能不能模仿我做的几个动作、节奏、手号。

动作：拍手X X X,扭扭腰，跺跺脚。

（设计意图：有趣的照镜子游戏，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣）

二、一边听《学我做》音乐一边打拍子，打出强拍，判断出歌曲是二拍子还是三拍子。

（设计意图：体会三拍子，巩固三拍子的强弱规律，为学习歌曲做好准备。）

三、新歌学习：

今天老师给你们带来了一首特别好听的歌曲，一起来唱一唱，用电子琴带唱一遍。

1、学习歌曲前半部分：

A、老师先教学生做歌曲前半部分动作，然后老师边唱边做动作，学生也学着老师边唱边做动作。

B、在第二段歌词中，再着重教授3/4拍子的指挥方法。（黑板上画一个三角形指挥图示，形象直观地让学生明白如何划拍）

2、学习歌曲后半部分：

老师先教学生歌曲后半部分的动作，然后学生跟着老师边唱边做动作。

3、表演歌曲：

学会之后请学生边唱边起舞。然后请跳得好的学生带领全班学生一起跳起来。

（设计意图：在歌曲的唱游中，培养了学生集体活动的合作精神及表演能力。）

四、创编歌词：

1、分组讨论，还可以边唱边模仿什么？

学我拍球 学我拍球 嗵....。

学小猫叫 学小猫叫 喵喵....。

学我游泳 学我游泳 哗啦啦....。

学我拖地 学我拖地 擦....。

2、全班跟着老师演唱自编歌曲：

老师用电子琴带学生唱一遍。

（设计意图：通过歌词的创编，充分发挥学生的自主学习和创新能力。）

五、总结及作业：

今天咱们一起做了请你学我这样做的游戏，同学们可以在课下找好朋友或家人一起做。看看谁模仿的最像。全体起立，再次学生跟着老师在唱游活动中结束。