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关键词：聆听牧羊姑娘教学设计内容推荐

正文

《牧羊姑娘》教学设计

吉林省长春市双阳区奢岭中心小学王美娇

教学内容：聆听《牧羊姑娘》

教学目标：

1.欣赏《牧羊姑娘》，使学生认识双簧管，感受双簧管的表现力及乐曲悲伤的情绪

2.能根据音乐情绪为《牧羊姑娘》主题旋律填词和演唱。

3.使学生了解下行旋律对音乐情绪的表现作用。

教学重点：

1. 认识西洋吹管乐器双簧管，记住双簧管的音色特点。

2. 利用多种感官(听、唱、看)调动学生的学习兴趣。

教学难点：

能体会稍慢的速度、疏松的节奏、旋律下行对表现悲伤情绪所起的作用

教具准备：电子琴音乐课件教学过程：

一、组织教学:师生问好

二、新课教学

1.谜语导入师：身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。你们喜欢羊吗?谁有过放羊的经历呢?板书: 牧羊姑娘，看到这几个字，你能想象出怎样的画面？

师：但，在三四十年代，牧羊人的生活却是这样的。

你能用几个词来形容一下刚才看到的画面吗?

2.初听乐曲：感受乐曲的情绪特点（板书：苍凉

悲伤）

3. 介绍同名歌曲《牧羊姑娘》，播放录音

师：我们刚才听到的这首器乐曲是根据同名歌曲《牧羊姑娘》改编的，歌曲叙述了旧时一个穷苦的牧羊女的凄凉生活。接下来让我们来听一下这首歌。

师：听完这首歌，你想对牧羊姑娘说点什么? 4. 再听乐曲，认识双簧管，了解其音色特点

（1）介绍双簧管结构

（2）介绍双簧管特点

双簧管是双簧气鸣乐器，西洋吹管乐器中的木管乐器。音质甜美纯净，音色很有

特点，优美带点鼻音，温暖宽厚又非常富有表现力，具有民间牧笛或芦笛特色，适于表现田园风光和忧郁抒情的情绪，常担任独奏性的旋律部分，尤其擅长表达连绵性歌唱音调。

（3）欣赏一下双簧管独奏的华彩乐段，感受双簧管在低音区、中音区和高音区音色的不同特点。

（4）总结双簧管音色特点

（板书:忧郁） 5.复听乐曲，哼唱主题旋律

对照书上的主题旋律，小声哼唱，边唱边画出每一句的旋律线，

6.感受第一乐段

师：这段主题音乐的速度、节奏是怎样的？刚才我们画的旋律线属于旋律进行中的那种形式？

速度：缓慢的节奏：疏松的旋律进行：下行

7.师弹奏乐曲主题旋律，学生有感情哼唱。

8. 第二乐段的联想

师：作曲家在第二部分对这段音乐进行了变化和发展，接下来我们就来听一下，音乐中哪些方面有变化？你联想到了什么？

师：是的，这段音乐旋律上略有上扬，节奏也较活泼，音乐的色彩略显明亮。也许是牧羊女对往日曾有过的美好时光的回忆，也许是对未来幸福生活的憧憬，但这都是瞬间即逝的景象。末尾句下行的旋律使幻想破灭，回到了悲惨的现实。

三、拓展延伸：表演

师：你想知道牧羊姑娘放牧时什么样吗？想知道当她对生活充满希望时又是什么样吗?看牧羊姑娘正在向我们走来。

四、创编歌词

师:请同学们根据乐曲的情绪，结合原歌曲歌词为主题旋律创编新的歌词并唱一唱。

（1）个人表演唱（2）全班唱

五、小结:

师：这节课马上就要结束了，你有哪些收获？

板书设计：

牧羊姑娘

苍凉悲伤忧郁

资料摘要

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