我是人民小骑兵教学实录与评析是什么类型的资料？

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我是人民小骑兵教学实录与评析｜教案在线预览

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关键词：我是人民小骑兵教学实录与评析

正文

欣赏课《我是人民的小骑兵》

教学目标

1.通过欣赏乐曲，感受进行曲音乐的特点，激发学生对民族音乐的喜爱之情。

2.通过音乐活动，引导学生听辨主奏乐器木琴的音色特点及音乐力度的变化，感

知乐曲的音乐形象。

3.利用乐器就行创编活动，让学生感受创编的乐趣。

教学过程

一、课前引导

问：同学们去过大草原吗？

老师今天给大家带来了大草原的图片，请同学们欣赏。

（教师出示大草原的图片并伴随音乐）

问：大草原美丽吗？但是这么美丽的草原，总有人在不断破坏（图片）

（图片）看！他们是什么？谁能形容一下我们可爱的小骑兵？

师：美丽的大草原，有小骑兵的守护，一定会越来越美丽的，今天我们就一起来

欣赏一首乐曲《我是人民的小骑兵》。

二、欣赏完整乐曲

问：请欣赏乐曲并说出乐曲美的感受？

三、欣赏引子部分

1为同学们介绍乐器。（木琴和手风琴）

师：今天老师给大家介绍两种乐器，首先是这首乐曲的主奏乐器——木琴

（出示

图片并介绍），其次是这首乐曲的伴奏乐器——手风琴（出示图片并介绍）。

2.欣赏乐曲引子

问：（1）请同学们聆听，说出木琴的声音特点？（老师用小木琴击打，让学生说出感受）

（2）这部分音乐的力度有什么变化？这种力度变化你能想象到什么画面？

师：你们想不想知道小骑兵做了些什么吗？

四、欣赏乐曲第一部分

1.（出示图片）聆听这段音乐，说出这段音乐可以用哪幅图表现？

2.乐器伴奏（双响筒、串铃）

让学生说出双响筒可以模仿什么声音？串铃可以模仿什么声音？

3.老师弹奏主题音乐，并教学生使用乐器伴奏（出示伴奏PPT）

4.学生随乐曲为第一部分音乐伴奏。

师：同学们做的非常漂亮，看来这首乐曲有你们的伴奏更加好听了。

问：想不想继续欣赏第二部分音乐呀？

五、欣赏乐曲第二部分

1.（出示图片）聆听第二部分音乐，为这两幅图排序。同学们听的真仔细。

2.老师又带来了两件乐器（鼓和沙锤）。请同学们讨论一下，这四件乐器分别

可以模仿什么？（小组讨论填写表格）

乐器；双响筒

、串铃鼓

沙锤模仿马蹄声、马玲声、雷声、风雨声

师：同学们想不想用这四件乐器为第二部分音乐伴奏呢？（老师负责鼓，其

他乐器，学生使用）

3.老师弹奏主题音乐，学生伴奏，老师出示总谱

4.跟随音乐为第二部分音乐伴奏

师：同学们伴奏第二部分音乐更好听了，现在我们一起欣赏第三部分音乐。

六、欣赏乐曲第三部分

（播放音乐）问：

1.同学们有什么发现没？

2.力度是如何变化的？你能想象到什么画面？

师：同学们今天的表现非常精彩，但是老师要考考你们啦！

七、看谁强

1.师：同学们请看你认为表现奔马的是哪一组节奏型？（出示节奏并播放）2师：

老师还有最后一幅图，大家看看第几段音乐可以表现这幅图？

七、扩展

1.老师带大家一起学习骑马的动作。

2.问：这节课的感受是什么？

资料摘要

我是人民小骑兵教学实录与评析

我是人民小骑兵教学实录与评析

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文档信息

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Q：我是人民小骑兵教学实录与评析是什么类型的资料？

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