杨柳青教案评析.pdf

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关键词：杨柳青教案评析

《杨柳青》教案

教学目标

能够感受明快清新的民歌风格，激发对民族音乐的热爱

尝试用江苏扬州方言演唱《杨柳青》衬词部分，来熟悉歌曲的主旋律，以及了解歌曲主旋律的开始。

聆听民乐合奏《杨柳青》在感受乐曲的同时，能够认识乐器并且听辩出乐曲中主要演奏乐器，并能模仿乐器的演奏姿势。

教学重难点

重点：熟悉歌曲《杨柳青》的主旋律，并能够听辨出主旋律的开始，以及听辨出民乐合奏《杨柳青》中主旋律的出现。

难点：在感受乐曲的同时，能够认识乐器并且听辨出乐曲中的主要演奏乐器，以及模仿乐器的演奏姿势。

教学过程

1情境导入

聆听音乐并交流：这首乐曲，你们熟悉吗？你觉得哪里熟悉呢？师简介乐曲。

2聆听与体验

完整欣赏《杨柳青》交流主旋律出现了几次？每次主旋律出现时是一样的吗？

让我们一起来看看音乐中都出现了哪些乐器？

分段聆听

师引导听一听第一段出现的是民族乐器里的哪一类乐器？（播放笙演奏的视频）

在听第一段乐曲，同学们来模仿演奏姿势，同时感受乐曲的速度是怎样的？

是引导聆听第二段出现的是民族乐器里的哪一类乐器？叫什么？

师引导学生聆听第三段，模仿演奏姿势。感受乐曲速度。比较有什么不同。

聆听第四段，感受速度变化。

3表演创编

完整欣赏，学生用自己喜欢的方式表演。

4小结

杨柳青教案评析