新疆好教学实录
新疆好教学实录
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正文
《新疆好》教案
吉林省通化县光华镇中心小学
张霞
教学目标:
1、了解新疆维吾尔族的民俗风情,生发热爱少数民族音乐文化的情感。
通过欣赏歌曲《新疆好》,感受新疆民歌的风格特点。
2、能跳几个新疆舞蹈的动作,了解新疆舞蹈的风格。
3、感受歌曲的舞蹈性节奏,用打击乐或舞蹈参与歌曲的表现当中。
感受各族人民大团结和当代中国的西部大开发的伟大举措。
教学设想
让学生了解新疆维吾尔族的民俗风情,生发热爱少数民族音乐文化的情感,在视觉、听觉、动觉上都得到最愉悦的感受。学生积极的用自己喜爱的方式参与表演。
教学准备
钢琴、多媒体课件、手鼓。
教学设计
一、我们一起到新疆旅游吧!
1、教师弹奏具有新疆风格的《娃哈哈》钢琴乐曲,请学生听后回答,老师带你们来到了哪里?同学们答(新疆)
2、(出示中国地图)新疆维吾尔族位于中国的西部,是一个能歌善舞的民族,今天就让我们走进美丽的新疆、跟着音乐去感受和了解新疆。
二、感受新疆
《新疆好》由马寒冰作词,刘炽编曲。
1、听歌曲《新疆好》
让我们来听这首独唱歌曲,边听边感受这首歌曲节奏和旋律,你听完心情是怎样的?如果让你分段你会把歌曲分为几段呢?
2、分段聆听歌曲《新疆好》
同时介绍歌曲的演唱形式,这首歌曲就是独唱演唱形式。
先听歌曲第一段,说出这段歌曲中给你留下深刻印象的歌词和图片?
第一段音乐唱出了新疆的美丽风光,那第二段音乐唱出了新疆的什么方面?(物产丰富)
这首歌曲唱出了新疆的美丽风光、瓜果甜、物产丰富,人民生活幸福,作曲家还想通过这首歌曲表达或歌颂什么呢?让我们来听听第三段音乐。
出示《新疆好》歌曲资料
3、再次聆听歌曲《新疆好》
我们也随着歌曲哼一哼、唱一唱,体会一下新疆人民高兴的心情核对新疆的热爱。
4、刚才我们欣赏了歌曲《新疆好》,感受到新疆的美丽风光,人民生活幸福,下面让我们更深层次的去了解新疆,哪位同学来说说你还知道新疆还有什么?
我知道新疆的乐器有手鼓…… 这位同学谈到了新疆的乐器,你知道手鼓属于新疆民族乐器中的什么乐器呢?
教师播放课件(新疆乐器的图片)并介绍
新疆的乐器种类繁多,向我们看到的手鼓就属于打击乐器、而弹布尔、都它尔、卡侬属于弹拨乐器,还有拉弦乐器、吹管乐器。
下面老师弹奏一首乐曲,你们能选择出哪条节奏适合于这首乐曲吗?
教师弹奏《新疆舞曲》
哪条节奏适合于这首乐曲呢?
这种节奏叫切分音节奏,在新疆的乐曲中应用广泛,因为维吾尔语多音节单词中的重音,一般都在最后一个音节上,以语言节奏行腔的维吾尔族音乐中,必然出现了各种切分节奏,下面请听老师用手鼓示范一遍。
哪个同学愿意试一试?
我们大家一起来拍一拍。
拍的真好,老师想请同学们拿起手鼓为老师伴奏好吗?
学生参与打击乐器演奏
我知道新疆有哈密瓜…… 教师播放课件(新疆食品的图片)并介绍
新疆人民日常的食品有抓饭、奶茶等,瓜果是新疆人民的生活必需品。
(服饰)生:新疆人头上戴一个小花帽…… 教师播放课件(新疆服饰的图片)并介绍
这位同学提到了新疆的服饰,新疆男女老少都爱戴这种四棱小花帽,它叫“尕巴”。
新疆最让我们熟悉的是新疆的歌舞,我这里为你们提供了很多新疆歌曲的歌名,你可以选择老师提供的歌曲,也可以选择另外有关新疆的歌曲。
学生哼一两句,教师相应的播放这首歌曲,并教学生参与听赏歌曲的方法。
例:
《半个月亮爬上来》
这首歌曲优美抒情,同学们可以边听边闭眼想象音乐所描绘的画面。
你们脑海中出现了什么画面呢?
《你是我的玫瑰花》
这首歌曲你们会不会唱,如果会唱请你随音乐有表情的唱一唱。
《掀起你的盖头来》
这首歌曲中有很多舞蹈动作,你们可以边欣赏边观察新疆舞蹈的特点。
《库尔班大叔喜洋洋》
这首歌曲请同学们边听边思考如果让你分段,你会把歌曲分为几段?你从每段歌曲的旋律中感受到了什么情绪?
教师小结:同学们如果有兴趣可以在下课后通过网络、电视等去了解新疆民歌的风格特点,热爱我们少数民族的音乐文化。
刚才我们听了这么多新疆的歌曲,感受到新疆那种热情奔放的音乐,我想同学们肯定已经坐不住了,让我们来欣赏一段新疆舞蹈,边欣赏边学一学你能从中学会哪个新疆舞蹈动作呢?并能给大家表演一下。
播放《新疆舞蹈》学生观看,新疆维吾尔族的舞蹈以手腕和脖子动作的变化为主要特点,哪位同学愿意为我们表演一下他学会的动作,为你们这个小组获取奖品?
练一练:让我们都来学学这个动作好吗?
编一编:新疆维吾尔族的舞蹈以手腕和脖子动作的变化为主要特点,让我们以基本脚步(点踏步)为固定动作,来创编上肢动作。
演一演:通过搜集有关新疆的素材来看大家都很喜爱新疆,好!让我们随着音乐尽情的舞动起来,跳出你对新疆的喜爱、对新疆赞美。教师配上音乐弹奏手风琴。
播放歌曲《新疆是个好地方》
三、小结:我国是一个由56个民族组成的大家庭,新疆维吾尔族是生活在我国西部的一个能歌善舞的民族。最后,让我们随着《新疆好》的音乐做自己喜欢的新疆舞动作或用手鼓为音乐伴奏,走出教室。
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- 上传时间: 2018-05-23 14:29:00
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