《小雨沙沙》优秀教学设计

小雨沙沙教学设计

教学目的：

一、

通过聆听歌(乐)

二、

通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。

1.指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。

2.调动学生的学习兴趣，有创造性地参与音乐活动。

3.通过唱、表演、敲、画、讲等，培养学生多方面的能力。

教学难点：歌曲处理与表演

教学准备：录音机、电子琴、图片、打击乐器等

教学过程：

一、

组织教学

1、玩游戏

请你跟我这样做

我就跟你这样做

师：我们小朋友的反应和观察能力很强，现在老师来考考你们的听力。（X X 弱一点的X X （）XX X 弱的XX X）

师：我们一起来听一段音乐，你们来说说有什么变化？

2.看图片，说象声词

风声（呼- X-）小雨（沙沙 沙 XX X）

风铃（叮铃 叮铃 XX XX）雨滴声（滴 答 X X）

二、提示课题，学习新歌

1、播放录音歌曲《小雨沙沙》，让我们边仔细听边想象春天下小雨是一幅怎样的景象。

学生模仿下小雨的声音：沙沙

沙，沙沙

沙。

2、师：这么好听的歌曲，我都想唱一唱了。你们随音乐轻轻拍手为我伴奏好吗？（教师范唱）

3、师：歌曲唱完了，你听出种子在说什么话吗？为什么？”

4、教师带领学生读歌词。

5、师生听音乐用“沙”模唱歌曲。

6、学生跟音乐轻声的演唱歌曲。

7、师生对唱、小组对唱和分角色演唱歌曲。

8、学生分两组，一组演唱，一组模仿下小雨的声音用“沙沙沙”为歌曲伴奏。

9、全班进行表演。

三．分析歌词的情感处理

1.哎呀呀，雨水真甜。哎哟哟，我要发芽。（种子是什么心情？快乐高兴）带感情反复演唱这句。

2.哎呀呀，我要出土。（用力，表现种子迫切的心情）

3.哎哟哟，我要长大。（自豪的心情演唱）

4.带上感情，做好动作，反复演唱。

5.春天音乐会的举办。

四．小结：

师：学唱了这首歌，我们知道了种子生长离不开谁？（雨水），那我们同学们的成长离不开谁？对了，我们的成长离不开家长、老师的关心、爱护和教育，希望你们像春天的花朵一样，在祖国的大花园中每一天都健康、快乐的成长。

赣州市南康区横市中心小学

2018年3月12号