资料摘要
重庆路小学CHONG QING LU XIAO XUE 十堰市重庆路小学“自主学习课堂教学模式”电子备课模板音乐版本上海教育出版社学科年级册次一下单元第三单元教学内容《两只小象》识并掌握四分休止符。第1课时备课教师赵金景1、指导学生用自然、柔美的声音演唱《两只小象》，初步感受三拍子的歌曲风格
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：唱一唱 《一对好朋友》《两只小象》
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 166
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-27 09:00:00
- 来源学校
- 学校：十堰市重庆路小学
唱一唱 《一对好朋友》《两只小象》优秀教案板书设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：唱一唱 《一对好�…优秀教案板书设计
正文
重
庆
路
小
学
CHONG QING LU XIAO XUE
十堰市重庆路小学“自主学习课堂教学模式”电子备课模板
音乐
版本
上海教育出版社
学
科
年级册次
一下
单元
第三单元
教学内容
《两只小象》
识并掌握四分休止符。
第1课时
备课教师
赵金景
1、指导学生用自然、柔美的声音演唱《两只小象》，初步感受三拍子的歌曲风格，认 教学目标
2、创设良好的音乐课堂氛围，鼓励学生尝试用身体动作表现歌曲中小象的神态。并积极参与歌词编创活动。
教学重点
学会正确、有感情地演唱歌曲《两只小象》。能大胆积极地参与表演。
教学难点
正确掌握休止符的用法。
课前准备
电子琴、音频、练声
教学过程
一、创设情境，激发动机
1、故事激趣
师：大家都知道，老虎是森林里的大王，这一次，他们要召集森林里所有的动物们一起开一个音乐会。动物们知道了可高兴啦！你们看，都有谁来了。认识它们吗？（随音乐摹仿它们）
2、出示象妈妈和小象的课件。
利用音乐会的节目引出大象妈妈和小象，并让学生摹仿大象走路的样子。
生：（1）看节奏谱分别边念边模仿三种脚步声。
（2）用各种方式表现出三拍节奏。
二、明确目标，学唱歌曲
1、创设情境
大象妈妈今天特别高兴！她呀要送给小象们一首歌，你们想听听吗？
2、播放《两只小象》
生：聆听，感受。
3、聆听歌曲，进一步感受象的音乐形象
（1）小象在河边做什么？它们的心情怎样？
（2）歌曲中哪一句词出现的最多？（衬词：哟罗罗）
师：歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的友好的情景。
4、师：那么请你们也在音乐声中轻轻地、慢慢地走过去，和你的好朋友一起，用手代表小象的长鼻子，像它们那样勾勾鼻子，握握手好吗？
生：再次聆听，在音乐声中，找到自己的好朋友“勾一勾”。
5、学习歌词：师生接龙按节奏朗读歌词：
（1）教师读单小节歌词，学生接双小节“哟罗罗”衬词。
二次修改
重
庆
路
小
学
CHONG QING LU XIAO XUE 然后师生交换读；学生完整齐读。
（2）学生跟着琴伴奏念歌词。
6、演唱歌曲。
学生跟着琴伴奏演唱，注意表现了小象什么心情？用亲切活泼的歌声表现小象河边嬉戏的情景。
7、认识四分休止符
休止符，是用于音乐的乐谱上，标记音乐暂时停顿或静止和停顿时间长短的记号。四分休止符停顿一拍。
三、小组合作，创编体验
1、观看《两只小象》动画。
师：两只小象相处的怎么样？我们同学之间该怎样相处呢？
教育学生要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子。
2、出示大象图片。
教育学生要爱护小动物，保护环境。
3、学生跟着课件伴奏音乐演唱歌曲。
进一步表现两只小象一同在河边嬉戏的友好的情景。
板书设计
两
只
小
象
3/4
四分休止符 0 停顿一拍
教学反思
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 09:00:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 166
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_64707
来自：学校：十堰市重庆路小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：唱一唱 《一对好朋友》《两只小象》优秀教案板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《唱一唱 《一对好朋友》《两只小象》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。