15. 四格画教案和学案内容｜教案在线预览

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湖南美术出版社小学《美术》二年级下册第15课《四格画》教学设计昆明市官渡区关锁中心学校张冰教学目标： 1.了解四连环的绘画形式，能用四格画的形式表现一个过程。2.发展有意观察和记录的习惯，培养归纳整理、循序渐进的思维。3.关心身边事物的发展变化，善于总结记录，启发对生命、生活的热爱。教学重

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所属课文：15. 四格画

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学校：昆明市官渡区关锁中心学校

15. 四格画教案和学案内容

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关键词：15. 四格画教案和学案内容

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湖南美术出版社小学《美术》二年级下册第15课

《四格画》教学设计

昆明市官渡区关锁中心学校张冰

教学目标：

1.了解四连环的绘画形式，能用四格画的形式表现一个过程。

2.发展有意观察和记录的习惯，培养归纳整理、循序渐进的思维。

3.关心身边事物的发展变化，善于总结记录，启发对生命、生活的热爱。

教学重点：

了解和初步尝试运用四格画的形式，表现一个过程。

教学难点：

启发多方位的创作思维，鼓励个性化的内容和形式进行表现。

教学准备：

课件、范画、绘画工具

教学过程：

一、问题导入，直接导入

1.同学们，老师这里有一张画纸，我想把这张纸分成四份然后再进行绘画。可是我不知道怎么分才好看，你们能帮帮我吗？

2.请四个同学分别上台进行格子的设计

老师发现同学们设计的格子实在太棒了，老师都忍不住想在这些格子里画上画儿了！那么，今天我们一起来学习第15课—四格画

3.板书课题：四格画

二、四格画初体验

1.同学们，今天老师有一件烦恼的事情需要你们替我想想办法。老师有一本绘画故事书，可是不知道为什么每一个故事都少了一部分，老师想找几个同学替我把缺失的部分填补完成。（出示不完整的四格画）

请一名同学补充绘画

2.学生观察讨论，教师总结：四格画的每一张图片都应该选取最有代表意义，能说明过程的精彩的节点。

3．师生总结四格画的绘画步骤：

1.画出格子，标上序号。

○2.画出过程草图。

○3.调整画面，上色完成。

○三、欣赏教材上的作品

1.请同学翻开教材P30-31页,欣赏优秀作品《蝴蝶的生命魔法》、《决心》

2.课件出示学生作品《我的成长》、《吹泡泡》、、、

小结：1.四幅画面均为全景，即每幅画面都从同一个视角展现各自的情节，画面规整统一。2.四幅画面有切入点和切出点，即四幅画面有景别大小的变化或者角度的变化。四、教师示范 1.师师范：

（出示成品）

五、布置学生作业，学生创作

2.学生创作，教师巡视指导。

作业要求：说出你感兴趣的一个事物的四个关键、精彩的画面，画一幅四格画，并且命名。

六、展示作品，欣赏评价

七、拓展

课件展示：四格画在插画、漫画、屏风、长卷等视觉艺术领域有广泛的运用，或短小精悍，或轻松有趣，或简单随意，或雅致连绵，给人以轻松惬意、意味悠长的艺术品味。

留心观察，世界更美；回味过程，生活更美。

关于本教案的常见问题

Q：15. 四格画教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15. 四格画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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