1. 大脚丫教学内容分析

邯郸市邯山区北张庄学校

二年级下册美术教学设计

课

题

1、大脚丫

1、本课选用生活中常见的鞋垫或拖鞋为题材，贴近学生生活，通过对中国民间传统绣花鞋垫和绣花鞋的认识，以及对现代拖鞋的观察，用对称的方法画出另一只鞋垫或拖鞋，运用常见的点、线、面、动物或花卉等图案装饰鞋垫或拖鞋，通过小组合作完成一双非常漂亮美观的手工纸拖鞋。

通过动手操作，激发学生对手工和装饰绘画的兴趣，培养小组合作能力。3、体验在鞋垫上绘画的愉悦感，培养学生对生活中美的追求，增强学生对民族文化的自豪感。

教材分析

学情分析

1、掌握了一些简单的基本绘画知识和技能、以及剪贴的能力，但在绘画、动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，学生对整体构图的把控还不到位。

2、行为习惯有待加强培养

上课要抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。

教学目标

1、认识拖鞋的组成部分，学习用对称的方法画出一双鞋垫或拖鞋，熟练掌握制作鞋垫或拖鞋的方法。

2、学会小组合作的方式进行画、剪、粘，完成一双造型精美的拖鞋或鞋垫。

3、欣赏鞋的发展史，培养学生对中国民间传统文化的热爱，增强学生对民族文化的自豪感，增强文化自信。

重点：能用多种图案或花纹装饰鞋垫。

教学重难点

教学准备

难点：能用对称的方法画出另一只鞋垫。

教具：示范工具、多媒体等。

学具：卡纸、剪刀、胶棒、水彩笔、蜡笔等。

课时安排

备课人

一课时

赵荣荣

教学过程

一、导入

1、通过动画视频《卖火柴的小女孩》童话故事引入。

教师同情小女孩没有一双自己的鞋，于是做了一双拖鞋送给她。站台展示教师做的纸拖鞋，上面画了几根火柴，星星和月亮。请一位同学为她穿上。（激发学生也想动手制作一双拖鞋送给亲朋好友的兴趣（出示课题）

2、展示中国民间绣花鞋垫和绣花鞋

师：千百年来，劳动人民创造出了各式各样的鞋。这是中国民间传统的绣花鞋垫和绣花鞋。距今已有三千多年的历史了，这些用千针万线纳成的鞋底他们不但美观、实用，并且被赋予了美好的寓意和愿望。

3、 展示牡丹花鞋垫

师：牡丹花象征富贵

4、 展示梅花鞋垫

师：梅花代表坚韧

5、 展示虎头鞋

师：虎头鞋代表生龙活虎（让学生了解中国民族传统文化）

6、 展示现代鞋

师：这是现代一些精美的鞋子。你看，有的造型新颖，有的颜色鲜亮，这是人们对美的追求。

二、新授

1、出示拖鞋图片

师：那我们做之前，先来想想拖鞋都是由哪几个部分组成的？同学们请仔细观察。

生：鞋底和鞋帮

师：总结的很好。我们脚底踩着的部分叫鞋底，上面包住脚面的部分叫鞋帮。

2、出示拖鞋照片

师：接下来，请同学们猜一猜，哪一双是正确的拖鞋？说说为什么？

生：第二双。因为第一双都是左脚。

师：同学观察的很仔细。一双正确的拖鞋，它的左右两只脚在外形上是对称的，就象我们的双手一样。（避免学生制作的时候出现错误）

那同学们，怎样做出左右对称的两只鞋底呢？

生：……

课件出示制作步骤1 师：我们采用对折的方法。首先把一张纸对折，然后在纸的一面画出一只鞋底的外形。然后用剪刀沿着外形的边把它剪下来，可以一次剪出两只鞋底来。画的时候需要注意什么？ 生：鞋的大小和胖瘦。

师：线条要流畅（站台示范画鞋底）

总结板书第一步1、画外形。

师：画完之后要干什么了？

生：把它剪下来

师：那我们剪的时候需要注意什么？

生：注意安全

师：同学很细心，剪的时候边缘要圆滑。边剪边转动纸张。老师这有一个剪好了的（打开两只鞋底），同学们请看，这样是一双正确的鞋底吗？

生：不是。

个案修改

师：那我们需要怎么做？

生：把一只反过来。

师：同学们真的太聪明了。这样就变成了一双正确的鞋底。剪剩下的纸呢，我们同样可以用对折剪的方法剪出两个对称的鞋帮出来。

师：所以第二步，我们先剪鞋底和鞋帮的外形。

2、

那有了鞋底和鞋帮，我们把它们粘一起，拖鞋是不是做好了呢？（示范捏一起）这样的拖鞋漂亮吗？

生：不漂亮。

师：（拿出另一只有图案拖鞋）你们喜欢哪一双？

生：画着图案的。（引发学生思考，需要绘制图案才

能让拖鞋变得更加漂亮）

师：所以呢，我们剪完外形之后，要绘制图案来装饰我们的鞋底和鞋帮。让拖鞋变得更加美观、漂亮。

（板书步骤2、绘制图案、上色）

3、出示漂亮的拖鞋

师：

我们可以在鞋底和鞋帮上都画些什么呢？看看都有哪些图案呢？

生：鞋帮上画了动物，鞋底上画了花朵

师：都是我们生活中常见的点、线、花卉、动物形象。

（将教具粘贴到黑板上）先用铅笔起稿，绘制图案，然后给鞋底和鞋帮涂上颜色。

4、师：最后呢，我们将鞋底和鞋帮粘合起来。

（板书：3、粘合）

师：请同学们想想粘的时候需要注意什么？

生：注意鞋的大小

（粘贴教具完成品）

师：诶，一双漂亮的纸拖鞋就完成了。这双鞋子画了一幅春天的景色。

5、欣赏教师作品和课件上其他同学作品照片

师：老师这里呢制作了一双具有祝福意义的鞋垫，还有水果拖鞋，鞋帮上用粘贴的方法装饰了草莓，还有一双鞋底造型很独特的拖鞋。（将教具粘到黑板上）

还有其他同学做的纸拖鞋，图案简单大方，都在鞋帮上做了小装饰。

漂不漂亮？

生：漂亮。

师：接下来，我们分小组，按照老师刚才讲的步骤每组合作完成一双精美的纸拖鞋。同学们，请开始吧。

三、学生制作，教师指导

从线条的流畅、裁剪的注意事项，剪刀的使用安全、图案的设计、颜色的搭配、粘贴的牢固指导学生。

四、评价

将做好的纸拖鞋粘贴到展示台上。请3位同学当评委评出最美拖鞋奖。并请获奖小组代表简单介绍自己组的作品。

并请同学欣赏其它没有获奖的小组作品，教师从造型、色彩给予鼓励性评价，并给出确切的建议。

五、小结

师：同学们谁来说说今天的收获？

生：会画鞋底了，或做纸拖鞋了。

师：我们还学会了用什么方法制作对称的鞋底呢？

师总结：今天我们学习了用画、剪、粘的方法制作纸拖鞋，并掌握了用对

折剪的方法剪出对称的鞋底，而且还欣赏了中国民间传统绣花鞋垫和绣花鞋。

六、课外延伸

鞋是劳动人民智慧的结晶。从古代人们用树皮、麻绳做的简易的鞋床上它来保护我们的双脚，到现在出现了一些造型独特的鞋子，他们的设计元素来源于我们大自然、生活中的汽车、儿童滑梯等，那同学们课下可以用一些别的材料设计出一双造型独特的鞋，希望在不久的将来，你们也会成为出色的设计师。

作

业

设

计

1、大脚丫

1、画外形 2、剪外形 3、装饰 4、粘合

尝试用别的材料制作一双造型独特的鞋

板

书

设

计

教

学

反

思