12. 打扮相框公开课教案.pdf

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关键词：12. 打扮相框公开课教案

《打扮相框》教学设计

李晶晶

教学目标： 1、认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。 2、智能：激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。 3、情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。教学重点：材料的的创新与小相框的多种造型的设计。教学难点：研究小相框支架的设计。教学用具：卡纸或者硬纸教学过程：

一、实物导入，揭示课题。 1、课前师生准备小相框的实物。

同学们，今天老师带来了一个小玩意，

（拿出小小的猪妹相框）

2.谁知道这是个什么东西？（相框）

3.猜得了真快呀！我看了这个小相框，越看越可爱，自己昨晚忍不住用卡纸做了一个纸相框。（边拿出来边说）

4.你们说，好看吗？

（学生说不好看，什么都没有）

5.是呀，我也觉得太光秃秃了。那我就加点什么吧（播放“导入”视频）。（学生发出惊讶的声音“太好看了”）

6.来，我问问这个同学，你看了修改过的相框后，觉得怎么样？（好看，不是光光的了，美多了）

7.是呀，一个不起眼的相框，经过一番打扮之后，变得让人刮目相看了。今天我们就来一起打扮打扮自己的相框吧。（板书课题）

二、小组研究：（1）可以用什么材质来制作自己的小相框？（2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照片。（3）怎样将相框的背板固定在相框上？

（4）学生发言：结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。三、实践活动：作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。比一比谁的相框更新颖、更漂亮。四、作业评价：帮助学生分析、归纳，提高审美能力。评选设计之星。

五、小结拓展：可以将相框放在什么地方？还可以用其他的材料来制作吗？

12. 打扮相框公开课教案