22. 剪纸动物优质课教案

“高效课堂”

二

年级美术（学科）集体备课导学案

课题

课型

造型·表现

22、剪纸动物

共1课时

第1课时

主备：杜聪慧

辅备：

1、

了解民族剪纸文化，增强对民族艺术的理解和认同。

导学目标

2、

把握动物的外形特征，大胆剪出动物形象，体验剪纸的乐趣。

3、

在操作中养成专心、细致和耐心的作风，培养想象力和创造能力。

导学重点

用对折剪的方法剪出形内纹样。

导学难点

对动物外形特征的把握。

导学方法

欣赏法、观察比较、示范法

导学准备

PPT、手工纸、剪刀

导学过程

学生活动（含时间）

欣赏《武松打虎》剪纸故事。

生：剪纸。

生：小猫，它有圆圆的脸，尖尖的耳朵，毛茸茸的身体。

生：兔子，长长的耳朵……

学生观察比较。

教师导学

一、故事导入

1、播放《武松打虎》剪纸故事视频。教师讲解。

2、刚才的故事是以什么形式呈现的？

对。剪纸艺术是中华民族的传统民间工艺，它源远流长，经久不衰，是中国民间艺术中的瑰宝，已成为世界艺术宝库中的一种珍藏。

3、问：你喜欢什么动物？它有什么特征？

今天我们就来学习剪纸动物。

板书课题。

二次备课

导语：《水浒传》里有个打虎英雄叫武松，一起来看“武松打虎”的故事。

教师适当讲解。

学生不理解什么是“特征”，教师说比如：大熊猫二、方法指导

有圆圆的耳朵，1、

出示两幅同样的剪纸作品，黑眼圈，胖胖的身子。

一幅有纹样，一幅没有。观察比学生练习说一说动物的特征，为较。

下面抓住动物的师：带有纹样的剪纸作品，装饰外形特征做铺味儿浓，变化丰富。

垫。

生：狼的嘴巴长长的、大大的

观察剪纸视频。

师生小结剪纸步骤：

2、

出示锯齿纹、月牙纹图片。

3、

教师示范剪纹样。

4、

出示狼图片，问：它的外形有什么特征？

5、

播放剪纸视频。

6、

小结步骤：（1）剪外形，抓住特征。（2）对折剪出纹样。

7、

欣赏学生作品。

1、

剪外形：抓住动物形体特征。. 三、学生作业

2、

对折剪花纹。

A 作业要求：

1、抓住动物的形体特点，大胆

大胆地剪。

剪出动物的动态。

2、运用对折剪的方法剪出动物注意：使用剪刀时注意安全；碎身上漂亮的纹样。

纸片不能乱丢。

3、尽量剪出“顶天立地”的作

品。

说说谁的作品最像，最美？为什B 作业展评。

四、拓展

么？

欣赏民间艺人的剪纸作品。

剪纸动物

1、剪外形，抓住特征。

板书

2、对折剪出纹样。

设计

还可以剪出其它类似的纹样。

问：你从哪里看出这是猫（兔子、长颈鹿）的？

抽学生回答，让学生观察各种动物，突出动物的外形特征，便于在剪动物时更好地抓住动物的特征。

教后反思