7 请让我来帮助你教案3

品德与生活《请让我来帮助你》教学设计

教学目标：

1通过活动，营造爱的氛围，让学生初步学会帮助别人，体验付出的快乐；

2能在生活中关心他人，帮助同学。

教学重点：

体验付出的快乐；能在生活中关心他人，帮助同学。

教学过程：

一、

激趣导入

课件播放儿歌《小鸡过河》. 1.

同学们这首儿歌给我们讲了一个什么故事? 2.

教师:小鸡得到了小鸭的帮助,过了河,能去看外婆了,很快乐.小鸭帮助了小鸡,也很快乐.这节课我们就一起学习如何帮助他人. 3.

板书课题:请让我来帮助你

二、探究新知

活动一:朋友的关爱

1.请同学们把书翻到31页，看一看上面的小故事。

2.在生活中,同学们遇到过别人有困难需要帮助的事情吗？如果有，同学们愿不愿意和大家一起分享一下？老师今天带来了小礼品，看哪位同学表现好，老师就奖励他。想不想要？

3.教师：同学们真棒，都喜欢乐于助人，老师为你们感到骄傲。

4．教师小结：一句甜甜的话，一次小小的搀扶，一个小小的动作，

都饱含着深深的爱。

活动二：感受快乐

1.学生交流：当你得到别人的帮助时，心里有什么感受？（在31页的空白框内写上自己感受）

2.学生积极发言

3.教师总结：帮助别人，内心快乐，帮助别人，自己也有收获，让我们做一个乐于助人的孩子吧！

活动三：谢谢你的爱

1.

请同学们看课本32页的故事。

2.

学生说一说：图中小女孩生病以后，她的小伙伴为她做了些什么？小女孩对小伙伴说了些什么? 3.我最想感谢的人是谁？写在教科书的空白处。

4.从这个故事中，我们明白了什么？-----对于别人的帮助，我们要学会感激。

活动四：主动帮助别人

1.教师引导：别人的帮助，让我们感到快乐，别人需要帮助时，我们该怎么做呢？

2.请学生观察教科书33页的三组情境图，说一说别人遇到困难，图中的小朋友是怎么做的？

3．陪伴、帮忙、分享就是帮助别人。事情虽小，但是却给别人带去了快乐，帮助了别人，我们的内心也充满了快乐。

4.你们曾经帮助过谁？当时的心情是怎样的？

在教科书34页空白

处填写内容

5.小结：我帮你，你帮他，他帮别人、、、、、、爱心就会传递下去。

三、演一演。你会怎样做? 1、情景表演一：一位同学考试考砸了，坐在座位上伤心地哭泣。

2、情景表演二：班上有一位同学感冒了，身体不舒服，呕吐了，很难受，只得趴在桌上。

四、播放视频《爱的传递》公益广告。

五、总结：孩子们，爱是相互的，只有帮助别人的人才能得到别人的帮助，当你发现身边的人遇到困难时，请走上前去说：“请让我来帮助你。”老师相信，你们都是助人为乐的小雷锋。