13 我在成长教学内容

《我在长大》教学设计

一、

教学目标：

1、通过照片、实物、测量，在课堂上感受成长的快乐。

2、在活动的过程中，感知父母为我们成长的辛勤付出。

3、通过学习，明白长大的意义，做一个懂感恩的好孩子。

二、教学过程：

步骤

教师活动

学生活动

意图

用图片吸引孩子的注一、谈话导1、师：(播放婴儿哭声)七年前，一个可爱

入

的小天使出现了……出示婴儿图片，你瞧，

他多可爱，多漂亮啊！

2、师：你们猜得出她是谁吗？咱们继续往看图猜猜是谁。

意，激发兴下看。在爸爸妈妈的细心呵护下，我们的

小天使慢慢地长大了。

趣，刺激回忆。

3、

师：**从一个小婴儿长成一位漂亮的

小姑娘，她发生了这么大的变化，是因为生：长大。

她在——长大（生答）

板书课题：我在长大。(大问号)

二、我长高1、师：咦？这里有个大大的问号，孩子们，

了

我不禁想要问你们，你是怎样发现自己长

讨论儿时物品

大了的呢？把能够体现你长大了的东西都还能不能用

拿出来吧！和同学交流一下这些东西是你

几岁时候用的，现在还能用吗？（明确交

引导孩子回忆幼时，激发兴趣。

流内容和要求）（投影仪）

通过图片实际感知长大。

5、2、

抽生反馈，分享（这是我几岁时的抽生说一说。

衣服……）。

6、小脚印大脚印对比照。（某个学生的成

长照）

师：是啊，我们刚出生时候的脚印是这样

的，小小的；读幼儿园了，我们的小脚印

是这样的，瞧，它变长了；现在，我们上

小学了，我们的小脚印是这样的，它可以

带着我们四处玩耍。

师：ppt：不知不觉间，我们的鞋子小了，

脚长大了；裤子短了，人长高了。妈妈说师生配合朗读

我变样了，我高兴得拍手笑了！（师生配

合读）

3、师：谁还记得我们刚刚生下来的时候大

概有多重多高呢？谁来说一说？

说一说

4、师：

想知道自己现在有多重有多高吗？测一测身高和体通过数据具先来测一测吧！（2至3人，数据）

师：通过这个表格，你发现了什么？

重

体感知现状。

我们发现他们：长高了，长重了，这是因呼应课题

为——

总结：师：看到你们长高了，老师打心眼

儿里为你们高兴！正是因为我们身体这些

的变化，

我们的小手小脚才会变得更加坚

实有力，才学会了好多本领，你都学会了本领展示

哪些本领呢？（毛笔字、绘画、写字本、

跳舞、诗歌朗诵、手工）

我学会了……（预

设可能说什么，想好评价，与快乐有关）

5、师：长大了可真好，学会了这么多的本

领，

老师替你们感到高兴，祝贺你们长大

啦！

通过本领展示，感受自己的成长和收获

6、师总结：瞧，我们已经把大问号变成了

鲜红的感叹号，让我们一起骄傲地告诉自

己：

我在长大！（放歌）

7、孩子们，请站起来，让我们把成长的快合唱歌曲，动作激发情感

乐，用歌声分享给身边的人。

三、知父母1、师：今天，我们之所以能够健康快乐的

恩

成长，是因为我们的家人在我们身后默默

地付出。

展示

2、师：当我们在教室里上课时，

你知道观看照片，听师

我们的家人正在干什么吗？

描述

3、师：我们的父母如此辛劳，只是为了给

我们创造一个优越的生活环境，

只是为了

让我们感到幸福快乐。

2、

师：老师这里有个数据统计，从孩子

感受父母的物

们出生至今，吃穿住用玩，各种花销加在质付出

一起，大概用了16万左右。

通过事例，师：父母不仅在我们身上花费了大量的金

钱，还花费了大量的时间和精力，咱们来

听听这个小朋友的成长故事吧！

3、师：播放视频。

听妈妈说

2、

师：从你们深情的目光中，老师感受感受亲人的爱，感知父母的到你们对爸爸妈妈深深的爱，这不仅仅是齐说：我爱你们。

付出

她的亲人对他们的辛勤付出，也是我们全班孩子的父母所做的一切，父母为我们做得哪件事最让你感动？此时此刻，你想对自己的家人说些什么？咱们现场拨通妈妈的电话，把我们的心里话告诉她吧！我们把这次通话机会让给感受最深的杨璨菱吧！

我相信其他孩子也有很多话想对爸爸妈妈说，那就把你心里的话写下来吧！

3、（如果现在给你一个机会，你最想为他们做什么？（备用）

5、出示“我在长大……”在这里，老师把鲜红的感叹号变成了省略号，因为在父母的关爱与呵护下，我们的成长还在继续……（幸福瞬间，孩子与父母的合照）