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小数除法整理和复习教学目标：1、掌握小数除法的计算方法并能正确进行计算。2、会取商的近似值，能根据实际情况合理运用合理的方法取商的近似值。3、掌握循环小数的概念，了解小数除法中的规律。并能运用所学解决简单实际问题。4、培养学生归纳概括的能力和解决问题的策略意识。增强学生学好数学的信心。教学重难点：能

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所属课文：整理和复习

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2018-06-06 17:33:00

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学校：郴州市北湖区华塘镇中心学校

整理和复习优质课教案整理

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关键词：整理和复习优质课教案整理

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小数除法整理和复习

教学目标：

1、掌握小数除法的计算方法并能正确进行计算。

2、会取商的近似值，能根据实际情况合理运用合理的方法取商的近似值。

3、掌握循环小数的概念，了解小数除法中的规律。并能运用所学解决简单实际问题。

4、培养学生归纳概括的能力和解决问题的策略意识。增强学生学好数学的信心。

教学重难点：

能灵活选择合理的运算方法，运用小数除法及其它运算解决一些实际问题。

教学准备：PPT课件、练习题卡

教学过程：

一、直接引入课题，宣布本节课的任务。板书课题。

二、计算下面各题，能简算的要简算

0.67×7.5 9.12×0.8 8.36×0.25 1.89÷0.54 7.1÷0.25 0.51÷2.2 3.14×102 0.125×7.41×80 (3.2＋0.56)÷0.8 1、学生代表上台板计算过程

其他学生和老师一起检验其计算准确性

2、师：小数乘除法与整数乘除法有什么联系？

学生口述，教师整理归纳

①小数乘法先转化为整数乘法来算，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点

②除数是小数的除法要转化为除数是整数的除法来算

第一步移动除数的小数点，

第二步除数的小数点移动了几位，被除数的小数点也同时移动几位，

第三步按照除数是整数的除法来算）

注意：记住商的小数点与被除数的小数点对齐

当被除数不够除时，点上小数点后添零继续除

③整数运算顺序和运算定律对于小数同样适用

例如3.14×102可以把102分成100＋2，再利用乘法分配律来简算

0.125×7.41×80可以利用乘法交换律转化成 0.125×80×7.41

(3.2＋0.56)÷0.8可以利用分配律转化成3.2÷0.8＋0.56÷0.8 三、解决问题

在这一天里

（1）

一个玩具标价2.8美元，相当于多少人民币？

6.34×2.8＝17.752 师：人民币的最小单位是分，也就是两位小数，现在

结果是三位小数我们应该怎么办呢？

学生讨论后回答

师：解决问题时，要根据实际情况取近似数

所以本题正确解答是：6.34×2.8≈17.75（元）

（2）100元人民币可以兑换多美元？

100÷6.34≈15.77（美元）

（3）同一块手表在香港标价500港元，在日本标价5500日元，哪儿的标价低？

师：像这种题目，只要统一单位就可以比较了

500×0.82=410元 5500×0.08＝440元

所以，在香港的标价低。

（4）你还能提出其他问题并解答吗？

师：直接仿照上面的问题就行了

如仿（1）一件衣服3.6美元，相当于多少人民币? （2）100元人民币可以兑换多少日元？

中国银行外汇牌价（单位：元）

2012年8月28日

1美元兑换人民币

6.34 1港元兑换人民币

0.82 1日元兑换人民币

0.08 1欧元兑换人民币

7.96

关于本教案的常见问题

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