C教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 Part C story time 教学设计教学目标： 1、让学生理解绘本故事。2、能听、说、读绘本故事。3、能创编新的绘本故事。教具准备：单词卡片、图片、课件、磁条。教学重点：能听、说、读绘本故事。教学难点：创编新的绘本故事。教学过程： Step I. W

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-10-08 00:51:00

来源学校

学校：西安市长安区南街小学

C教学设计案例

未知

2018-10-08 00:51:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教学设计案例

正文

Unit 1 Part C story time 教学设计

教学目标： 1、让学生理解绘本故事。

2、能听、说、读绘本故事。

3、能创编新的绘本故事。教具准备：单词卡片、图片、课件、磁条。教学重点：能听、说、读绘本故事。教学难点：创编新的绘本故事。

教学过程： Step I. Warm-up 1. Let’s sing. 2. Look and say. 3.介绍在Zoom 和Zip，并作为课堂评价。 Step II. Presentation. 1、Listen and answer. 每两幅图作为一个环节，两幅两幅的来学习和练习，更便于孩子们掌握。

2、Let’s imitate. 用录音代替教师领读，发音更标准。

3、Pair work. 及时的让孩子们去练习，便于孩子们快速掌握。

Step III. Production. 用小马过河引入巩固练习。

1．Role play 分角色练习，先师生示范，再生生练习，再到台前展示。

2. Let’s recite. 快速背诵重点句型和词汇，便于复述课文。

3. Retell the story. 这一环节是复述故事，用关键词让孩子们快速复述故事。

4. Make your story. 创编新的故事，生生练习。

5. Let’s chant. 用两只老虎伴奏做背景音乐，让孩子们创编儿歌，让课堂气氛更加活跃。

Step IV. Summary & Homework. 1. Retell the story. 2. Make a new story. Step V. 板书设计

Unit 1 My school

Part C story time Is this …?

Zoom图片

Zip图片

Yes, it is.

单词卡

课堂评价

No, it isn’t.

Step VI. 教学反思

本节课属于故事绘本教学，孩子们很喜欢，我用歌曲导入，用PPT快速播放单词和句子来复习，教学重点是能听、说、读绘本故事。

教学难点是创编新的绘本故事，本节课的亮点是创编绘本和创编儿歌。不足是在拓展环节练习时对孩子们的发散思维有局限性，最好改为开放练习，发展孩子们的发散思维。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教学设计案例