lesson 2优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教学内容：fish chicken rice 教学目标：1、知识与技能：能够听懂认读与词汇有关的三个词汇fish chicken rice；能够讨论对食物的喜好Do you like ...?Yes,I do. No,I don’t2、情感态度与价值观：珍惜食物，不挑食。教具“卡片，一体机教学步骤：

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 2

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2018-05-04 15:33:00

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学校：迁安市弘毅学校

lesson 2优质教案设计

未知

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关键词：lesson 2优质教案设计

正文

教学内容：

fish

chicken

rice 教学目标：

1、知识与技能：能够听懂认读与词汇有关的三个词汇

fish

chicken

rice；能够讨论对食物的喜好Do you like ...?Yes,I do. No,I don’t

2、情感态度与价值观：珍惜食物，不挑食。

教具“卡片，一体机

教学步骤：

一：

Warming up：Greeting and sing the song.

二：Revision: Say the chant and quick response.。三

New words 情景介绍：（课件呈现）I have a surprise for you. Look! What is this?

Yes, It’s a cake. A birthday cake. Guess whose birthday is it? Is it Bill’s/Lily’s/Andy\s/Joy’s? It‘s Lucky’s birthday. Let’’s sing Happy bithday song to Lucky,OK? Now, Let’’s go to the birthday party. Lokk, this is a table for Bill, Lily, Andy and Lucky. And this is for T1/T2/T3. If you do a good job in the class,you can choose your food. You

can break a balloon when the plates are full. OK? 1.

chicken

Guess! What is this? (1).图片导入单词

，电子书示范读音：

chicken. 学生听、看，但不跟读。

(2).教师带领全班跟读单词二到三遍。

(3).请个别学生边拍卡片边说出单词：chicken, 教师听，纠正发音错误。

(4).吹气球,pass the word游戏操练单词

(5).教师带领学生边做动作边说单词chicken，chicken，Yummy,Yummy

2.fish (1).出示图片，电子书示范读音，学生听、看，但不跟读。

(2).学生跟读单词两至三次

(3).high and low voice ,opposite action (4).请个别学生边拍卡片边说出单词：chicken, 教师听，纠正发音错误。

(5). 教师带领学生边做动作边说单词Fish Fish ,Yummy Yummy 3.练习chicken and fish （1）I do you guess, you do, they guess （2）冰山一角

4 rice (1).教师指向图片，电子书示范读音： rice. 学生听、看，但不跟读。

(2).教师带领全班跟读单词二到三遍。

(3).bomb game, magic finger

(4).教师带领学生边做动作边说单词Rice, Rice

Yummy Yummy

四：Consolidation rice

fish

chicken 1.

I ask you answer 2.

.单词对抗赛

3.抽读

关于本教案的常见问题

Q：lesson 2优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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