整理和复习国家获奖教案｜教案在线预览

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《分数的意义》教学设计教学目标：知识与能力目标：1、通过观察，，明确单位“1”的概念。2、通过归纳，理解并掌握分数的意义，知道分数单位的含义。过程与方法目标：1、通过分一分，涂一涂等活动，明确平均分的概念，理解单位“1”的含义。2、通过不同的独立操作活动和小组内的交流，理解分数的意义。情感、态度、价

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-27 18:23:00

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学校：大荔县埝城小学

整理和复习国家获奖教案

未知

2018-04-27 18:23:00

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关键词：整理和复习国家获奖教案

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《分数的意义》教学设计

教学目标：

知识与能力目标：

1、通过观察，，明确单位“1”的概念。

2、通过归纳，理解并掌握分数的意义，知道分数单位的含义。

过程与方法目标：

1、

通过分一分，涂一涂等活动，明确平均分的概念，理解单位“1”的含义。

2、

通过不同的独立操作活动和小组内的交流，理解分数的意义。情感、态度、价值观目标：

1、

在探究分数的意义过程中，培养学生分析、综合与抽象、概括的能力。

2、

感受分数与生活的密切练习，理解生活中的分数表示的含义。教学重点与难点：

1、

单位“1”概念的建立。

2、

根据平均分的含义，理解分数的意义。

教学准备：PPT课件、实物投影，课件，作业纸。

教学过程：

一、谈话导入

同学们，三年级时我们认识过分数，今天我们进一步研究分数。（板书：分数的意义）

二、自主概括，理解意义

下面我们一起来看几幅图，请大家用分数表示下面各图中的涂色部分，并说出每个分数各表示什么，先写出来，再同桌交流一下。出示PPT课件

1、我们来汇报一下所填写的分数。

2、说说这些分数各表示什么？

（学生说）

板书：把一个月饼平均分成2份，表示这样的1份，就是1/2。

把一个正方形平均分成4份，表示这样的1份，就是1/4。

把1米平均分成5份，表示这样的1份，就是1/5。

4个苹果，6只熊猫能否平均分成若干份，要平均分，把什么看作一个整体？

3、图上这些分数分别是把什么平均分得到的？（一个饼、一个长方形、1米、6个圆平均分得到的。）

说明：一个饼可以称为一个物体，一个长方形是一个图形，1米是一个计量单位，6个圆就是一个整体。

继续出示PPT课件的熊猫图。

一个物体，一个图形，一个计量单位，许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”，看屏幕，自己读一读。

问：单位“1”可以是什么？

4、那么，刚才这几幅图中我们分别是把什么看作单位“1”？

把单位“1”平均分成了几份？表示这样的几份？

5、揭示概念。

从这些例子中看，怎样的数叫做分数？你能用一句话概括吗？

把单位

“1”

平均分成若干份,表示这样一份或几份的数,叫做分数。

自己写一个分数，说说表示的意义。

表示其中一份的数,叫做分数单位。

6、试一试：

说出每个分数的分数单位，

这个分数里有几个这样的分数单位。

三、闯关练习，深化认识

PPT课件出示练习题，巩固新知。

四、课堂总结

今天我们学习了什么内容，你有什么收获？

刚才我们一起又一次认识了分数，其实在我们的生活中，分数无处不在。

比如说，我们班级有多少名同学？男同学，女同学，第一组，第二组各有多少人？根据这些信息你能想到哪些分数？同学们课后去说一说吧！

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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