整理和复习教学设计(教案)｜教案在线预览

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五年级《小数除法的整理与复习》教学设计教学目标：1、掌握小数除法的计算方法并能正确进行计算。2、会取商的近似值，能根据实际情况合理运用合理的方法取商的近似值。3、掌握循环小数的概念，了解小数除法中的规律。并能运用所学解决简单实际问题。4、培养学生归纳概括的能力和解决问题的策略意识。增强学生学好数学的

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-03-27 08:09:00

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学校：冀州市西王镇西王庄小学

整理和复习教学设计(教案)

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关键词：整理和复习教学设计(教案)

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五年级《小数除法的整理与复习》教学设计

教学目标：

1、掌握小数除法的计算方法并能正确进行计算。

2、会取商的近似值，能根据实际情况合理运用合理的方法取商的近似值。

3、掌握循环小数的概念，了解小数除法中的规律。并能运用所学解决简单实际问题。

4、培养学生归纳概括的能力和解决问题的策略意识。增强学生学好数学的信心。

教学重难点：

能灵活选择合理的运算方法，运用小数除法及其它运算解决一些实际问题。

教学过程：

一、直接引入课题，宣布本节课的任务。板书课题。

二、梳理知识，构建知识体系。

1、师生共议，回顾单元所学知识。

师：本单元我们学习了哪些知识？请同学们在组内先说说，整理后再在全班汇报，互相补充。

（1）自主整理本单元知识。

（2）在小组内交流。

2、小组汇报展示，全班同学讨论交流。

教师强调对所学知识进行归纳整理的重要性：便于及时复习，查漏补

缺，更全面、系统的掌握所学知识。

3、通过刚才的整理，相信同学们都已经对小数除法的知识点有了明确的认识，下面，请同学们看一下整理的内容

4、小结：

通过不断地改进和完善，我们已经掌握了本单元的知识要点，那么同学们能不能准确的完成下面的题目呢？

三、展示反馈

1.15.68扩大（

）倍是1568，6.5缩小（

）倍是0.0065。

2.小数部分的位数是无限的小数叫做（

）。

3.0.746746……用简单便方法写出来是（

），保留三位小数写作（

）。

4.选择题：

（1）商最大的算式是（

）

①54÷0.36

②5.4÷36

③5.4÷0.36

（2）比0.7大、比0.8小的小数有（

）个

①9

②0

③无数

④1 5.用竖式计算。

2.5÷0.7=（得数保留三位小数）10.1÷3.3= （商用循环小数表示）

10.75÷12.5=

（用乘法验算）

3.25×9.04=

（用除法验算）

6.脱式计算

6.8×0.75÷0.5

13.75÷0.125–2.75

*1.53+23.4÷7.2 7.甲乙丙城相距263.2千米，一辆客车2.8小时行完全程，一辆货车用3.5小时行完全程。客车的速度比货车的速度快多少？

*8.小明买了3千克梨和3千克苹果共付20.1元，小芳买了1千克梨和3千克苹果共付15.1元。每千克苹果和每千克梨各多少元？

四、课堂小结。

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获和体会呢？

五、拓展练习

甲乙两数的和是18.7，甲数的小数点向右移动一位正好等于乙数，你知道甲、乙两数各是多少吗？

六、板书

小数除法的整理和复习

小数除法的分类

小数除以整数

一个数除以小数

小数除法

进一法

求商的近似数

去尾法

四舍五入法

小数的分类：有限小数、无限小数（循环小数）

解决实际问题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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