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关键词：整理和复习名师教学视频（文字实录）

正文

《小数除法》的整理和复习

兴业县葵阳镇葵安小学

黎继树

【教学内容】

教材第42～43页

【教学目标】

1．理解和掌握小数乘除法的计算方法，熟练地进行小数乘除法的计算；会用“四舍五入”法取积和商的近似数；会运用运算定律进行小数乘法的简便计算；会根据实际情况，正确采用“进一法”或“去尾法”解决实际问题。

2．经历知识的回顾整理过程，体验归纳总结的学习方法，构建知识体系。

【教学重难点】

重点：归纳整理小数乘除法的知识，形成知识体系。

难点：灵活运用所学知识，解决实际问题。

【教学准备】

实物投影仪

教学过程

【谈话引入】

师：同学们，最近这段时间我们都在学习小数乘除法的相关知识，今天我们就一起对这部分知识进行回顾和整理。

(板书课题：整理和复习) 【回顾整理】

1．知识梳理

师：请同学们看看课本，讨论回顾，总结一下小数乘除法的知识结构。(学生在交流活动时，教师巡视指导，然后全班反馈。教师用实物投影仪出示学生记录的内容，做适当补充。) 小数乘小数小数乘小数倍数是小数小数乘法验算小数乘法

积的近似数——四舍五入法整数乘法运算定律推广到小数小数乘法的估算在生活中的应用除数是整数计算法则除数是小数四舍五入法商的近似数进一法小数除法

去尾法循环小数——有限小数、无限小数用计算器探索规律解决实际问题小数乘整数2．复习提升

(1)完成教材第42页第1题。(学生独立练习，教师点名板演，集体汇报，订正，汇报时要求学生简要说说计算方法和过程。) 教师总结：

①小数乘整数或小数乘小数的小数乘法，先按整数乘法的方法算出积，因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点，再根据小数的基本性质将积中小数末尾的0去掉，如果积的位数不够，就在前面用0补足，再点小数点。

②除数是整数的小数除法按整数除法的方法去除，商的小数点和被除数的小数点对齐；除数是小数的除法，先把除数转化成整数，然后再用除数是整数的小数除法去做。在计算过程中要做到：

一看：看清除数有几位小数。

二移：把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数，使除数变成整数。当被除数的位数不足时，用“0”补足。

三算：按照除数是整数的小数除法进行计算。

③整数运算顺序和运算定律对小数同样适用。

(2)完成教材第42页第2题。(引导学生读题，理清题意，再列式解答) 第(1)小题列式为100÷6.34≈15.77(美元)；第(2)小题列式为500×0.82＝410(元)，5500×0.08＝440(元)，410<440，香港标价低；第(3)小题列式为100÷6.34÷2.8≈5(个)。

教师总结：解决实际问题时，要根据实际情况采用“进一法”或“去尾法”取商的近似值。

【巩固提高】

完成教材第43页练习十的第2、3、5、7题。

第3题要引导学生明白物品的数量、单价、总价之间的关系；

第7题只要学生提出的数学问题合理，都应给予肯定。

(要求学生先独立做题，每一题做后点名汇报，集体讲解订正。) 【课后作业】

完成教材第43页的第1、4、6题。

【板书设计】

整理和复习

1．小数乘除法的计算规则

2．积、商的近似数：四舍五入法

3．整数乘法运算定律推广到小数

4．循环小数

5．用计算器探索规律

6．解决问题：进一法，去尾法，四舍五入法

资料摘要

整理和复习名师教学视频（文字实录）

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正文

文档信息

作者信息

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