C教学设计模板｜教案在线预览

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人教四年级英语下册第一单元Part C教学设计教学目标： 1、能让学生运用This/That is …写句子。 2、能听懂录音。 3、会唱Let’s sing 的歌曲。 4、能听懂 Story time 的内容。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：掌握两个重点句子：“

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-03-27 10:18:00

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学校：华北油田四处二校

C教学设计模板

未知

2018-03-27 10:18:00

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关键词：C教学设计模板

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人教四年级英语下册第一单元Part C教学设计

教学目标：

1、能让学生运用This/That is …写句子。

2、能听懂录音。

3、会唱Let’s sing 的歌曲。

4、能听懂 Story time 的内容。

教具准备：教学光盘、单词卡片。

教学重点：掌握两个重点句子：“This is the library. That is the playground.”的正确书写。

教学难点：让学生注意单词library中辅音连缀的发音和灵活询问或描述学校某设施、场所的大体位置。并在四线格中的正确书写This is the library. That is the playground.。

学情分析：

小学四年级学生，通过上册第一单元My classroom学习，他们已经掌握了一些简单与学校设施相关的词汇如: classroom，computer, teacher’s desk等,能够用所学的知识对学校熟悉的事物进行简单描述，为新课学习奠定了基础,并且他们学习英语兴趣浓厚，模仿力强，好奇心强，善于表现自己,因而我注重以学生为主体，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与，注重学生的感知能力培养。

教学过程：

一、复习引题

1、日常口语交流。 2、Review：A、B两部分的词语及对话。

二、教学新课

1、让学生练习运用This/That is…练习说句子。

2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。

三、巩固练习

1、读一读并填空。 2、听录音并排序。

3、看一看并画圈。 4、唱Let’s sing 的歌曲。

5、听录音看动画理解Story time 的内容。

四、布置作业

1、唱第10页的歌曲给家长听；

2、听录音并跟读Story time。

五、板书设计

Unit 1 Part C This is the gym. Is this the computer room? Yes, it is. That is the library. Is that the music room? No, it isn’t. 六、教学反思

本节课是以词汇和简单句型的学习为基础，引入“学校”一个新的话题，即在在本节课的教学中,主要让学生学习描述学校主要设施及活动场所用英语如何表达，知道学校设施场所大体功能同时会询问或描述学校某设施场所的大体位置。本课主要是注重基础，重点培养学生听说能力，教育孩子要热爱学校，养成良好的生活、学习习惯。

总之，只要做到课前用心琢磨、精心设计，课上密切关注每一位孩子，课下及时反思、不断总结，一定会让更多的孩子喜欢上英语。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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