整理和复习公开课教学设计模版｜教案在线预览

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简易方程—整理和复习教学设计康乐县虎关学区关丰小学唐延梅教学内容：教材P83整理和复习第2（3）题及练习十八第8题。教学目标：1、加深理解简易方程的意义和作用，会解简易方程。2、让学生独立思考、自主探究、合作交流，加深对列方程解题的认识。3、培养学生的数感和符号感。教学重点：理解方程的意义，会解

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-30 21:14:00

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学校：康乐县关丰小学

整理和复习公开课教学设计模版

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2018-04-30 21:14:00

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关键词：整理和复习公开课教学设计模版

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简易方程—整理和复习教学设计康乐县虎关学区关丰小学

唐延梅

教学内容：教材P83整理和复习第2（3）题及练习十八第8题。

教学目标：

1、加深理解简易方程的意义和作用，会解简易方程。

2、让学生独立思考、自主探究、合作交流，加深对列方程解题的认识。

3、培养学生的数感和符号感。

教学重点：理解方程的意义，会解简易方程。

教学难点：归纳整理知识，形成知识体系。

教学过程

一、谈话引入

揭示课题

今天我们来复习解简易方程，通过复习要进一步明白字母可以表示数量、数量关系和计算公式，加深对方程概念的理解，掌握解简易方程的步骤、方法，从而能正确地解简易方程。

二、回顾梳理，构建知识体系

三、基础练习：

1、

用含有字母的式子表示：

（1）一个正方形的边长是a厘米，那么它的周长是（

厘米，面积是

（

）平方厘米。

（2）用字母表示乘法分配律（

（3）学校买来a个足球,每个m元,又买来a个排球,每个n元,

一共用去(

)元。

（4）食堂买来200千克煤,已烧了a天,还剩b千克,平均每天烧了

（

) 千克。当a＝7，b＝60时，平均每天烧（

）千克。

2．让学生写出式子，同时指名一生板演。指名学生说说每个式子表示的意思。提问：用字母表示数有什么作用？你能举例说明吗？（用字母可以表示数，还可以表示数量关系，如小明比小红重2千克，用a表示小明的体重，那么小红的体重就是(a-2)千克）用字母表示乘法式子时要怎样写？

3、复习解简易方程

（一）．复习方程的概念。

（二）练习：6x＋8＝23

(

)

8x-5＝15×5

(

)

30a＋5b

(

)

7x-8＜36

(

)

10x＝y

(

)

（2.4＋a）÷2.4＝5

(

)

1÷8＝0.125 (

)

6x＋8＝9x-13

(

) 问题：1. 上面哪些是方程？你是怎样判断的？用“√”表示。

2. 你会解这些方程吗？选择一个解一解。

（三）列方程解决实际问题

（1）用36厘米长的铁丝围成一个最大的正方形，正方形的边长是多少厘米？

（2）妈妈到水果店买水果，买香蕉用了15.8元，比2千克苹果多花了2.4元，

每千克苹果多少钱？

（3）

仓库里有一批货物，一辆卡车每次运走5.5吨，运了3次后还剩34.5吨。这批货物一共有多少吨？

问题：1. 回顾一下，列方程解决实际问题一般分为哪几步？

（1）寻找等量关系。

（2）设出未知数为x。

（3）列出方程。

（4）解方程。

（5）验算。

（四）用方程解决，整理和复习第2（3）题和练习十八第8题两题中任选一题

四、课堂小结

这节课你有什么收获？学生说说自己的收获

五、布置作业：教材第84页练习十八第4、6、7题。

板书设计：

整理和复习（1）

列方程解决实际问题一般步骤：

（1）寻找等量关系。

（2）设出未知数为x。

（3）列出方程。

（4）解方程。

（5）验算。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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