Unit 2 Look at my family photo国家优质课一等奖

Unit 2 Look at my family photo

一、教学目标: 1、能听、说单词brother,sister,cousin,uncle,aunt; 2、能听懂、会使用Is this your…?Yes,he/she is. No,he/she isn’t.并能在实际情景对话中灵活运用

;会做并会正确书写“Is this your brother?”

3、能熟练运用简单句“You look like a boy”; 4、能与他人合作玩Game Time中的游戏. 2学情分析

分析教材:本课是谈及家庭成员,学生家庭成员的单词的学习是学习本课的前提如:brother,sister,aunt,uncle,cousin;在Unit 1中学生们已经掌握This is my father.在此基础上本课要求同学们掌握一般疑问句的转换,会运用句子Is this your brother?Yes,he/she is. No,he/she isn’t.由于本课的新知识点都是在上单元的基础上学习的,所以学生们课先复习,在复习中学习新知识。

分析学情:1 学生们对涉及家庭成员的内容比较熟悉,所以他们比较感兴趣,但是他们要心学习几个生词; 2 对音标的认识可以加深学生们对he和she的认识,减轻教学难度和学习难度,学生容易理解和记忆。

3重点难点

本课重点是使学生理解掌握句型的运用Is this your…?Yes,he/she is. No,he/she isn’t.及句子的书写,难点是提高学生语言实际运用能力和交际能力. 4教学过程

4.1第一课时

4.1.1教学活动

活动1【导入】教学流程

活动2【导入】1

Lead

in 1 Lean in 1 )Greeting and introduce the family photo(出示照片,吸引兴趣) (设计意图:让同学们自己准备全家福,用大屏幕显示,学生在介绍家人的同时也可吸引其他同学的注意力,锻炼口语的同时页复习了上单元的重点句型“This is…”

2 )Warm up(课件导入,铺设新课) (设计意图:以小乌龟的全家福介绍开始,铺设新课。即可复习“This is…”句式

,同时为新知识作了铺垫,引入生词brother,sister,cousin,uncle,aunt又吸引了学生的注意力,使课堂以轻松的形式开始。) 活动

3【讲授】2

Review

and

new

lesson（合作学习、获取新知）

(1)Guess and learn sentences 1)猜Liu Xing的家人,可以熟悉Is this your…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.句子。

(设计意图:通过在举例图示的对话中学习单词学生更容易理解,近而学习新句型。通过猜图片,不仅吸引了学生的注意力,而且加深了学生对单词的理解,猜全家福的句子于接下来要学习的对话内容相似,降低学习难度。) 2)书写句子

“Is this your brother?”注意书写句子的要求,提醒学生们首字母大写和标点符号的书写。

(设计意图:在书写的过程中强调了教学重点,在书写的过程中掌握句子的运用。)

3)幻灯片学习look like 短语。

(设计意图:通过Linda小时候的照片和手影来学习“看起来像”更加形象,吸引学生的兴趣,很轻松的掌握本科难点词语,并练习口语。) 4)Learn new dialogue and act it out 出示课文对话动画,学生听课文录音,再逐句讲解,最后再整体跟读对话,并以小组比赛的形势表演对话。

(设计意图:让学生先听一遍对话,练习听力,再讲解中熟悉新句型运用,引起学生的重视,更加熟悉本课重点对话,并练习口语。) 5) learn new vowel 出示幻灯片,齐读单词sleep,he,sheep,she,让学生找出这几个词的共同特点,帮助学生找出字母Ee的发音规则:字母e后面有一个辅音字母+e结尾时发它的本音。老师领读绕口令,让学生练习读绕口令,看谁读的快准,和学生一起做练习题。

(设计意图:让学生知道e的发音规则,在绕口令和练习中了解更的单词量。英语绕口令学生们很喜欢,更容易掌握。) 活动4【活动】3

Consolidation

and

extension (1)Game Time 请同学们打出自己的全家福,在小组内猜一猜照片上的人。老师先于学生做示范指照片问:Is this your…?请同学来回答,反复示范在让学生在组内操练,最后在做小组汇报表演。

(设计意图:这样操练可以充分锻炼学生们的口语,进一步熟练运用新句型,模仿在实际情境中运用。)。

2)Practice 做练习题,进一步复习本课知识点。(设计意图:通过自我测试,巩固复习知识点) 5 Sum up 让学生总结自己学到的知识,最后再由老师总结,出示幻灯片展示知识点。

活动5【作业】Homework 让学生回家做个family album。在下节课堂上展示自己的作品。