Unit 5 My father is great教学设计模板

Unit5 My father is great 第二课时

七里河小学

何岩

教学目标：1、能基本掌握元音字母Uu的简单发音规律。

2、能听懂会说绕口令：The cute student likes the super music.

3、能听懂会说What is your mother’s job?She is a…并能在实际情景中运用。

4、能读懂Let’s act部分的短文，并能与同桌表演对话。

5、能用所学单词和句子进行简单的会话交流。

教学重点：What is your mother’s job?She’s a…等句型的掌握和应用。

教学难点：课文中出现了句子She makes toys这是本课的难点

课前准备：教学挂件、录音机、

教学过程：

Step1.Warming up T:Hello,boys and girls.How are you today? Ss:I’m fine,thank you. T:Are you happy today? Ss:Yes. 教师提问学生回答，既复习了上节课的教学内容，同时又引出新课。

Step2.Presentation. 1.

教师提问几个学生：What’s your father’s job?学生根据实际情况回答。然后老师指着这几个学生中的一个学生问大家：What’s his/her father’s job?引导学生学习回答：He is a…经过几轮练习后，教师请学生们互相问问题，再找学生回答问题。

2.

教师再次提问学生What’s your mother’s job?引导学生回答She is a…引导学生说出teacher单词，并写在黑板上反复领读，直到学生熟练掌握。

3.

板书句子What’s your mother’s job?My mother is a teacher.领读句子，请学生同桌之间做对话，练习句子What is your mother’s job?My mother is a…

4.

打开书第23页，看Let’s act.请学生自己试着读一读，再听录音，模仿录音读课文，然后回答老师的问题：What’s Liugang’s mother’s job?What does she do? 5.

教师向学生介绍新朋友：元音字母Uu,并且介绍它在单词中的读音，帮助学生发现字母Uu的发音规则：字母u后面有一个辅音字母+e结尾时发它本身的音。引导学生试着自己读出单词cute,student,super,music.教师领读绕口令，并和学生一起练习或比赛。

Step3.Consolidation 1.

开火车。即一个学生说问句，并说出一个学生的名字，被点到的学生回答问题，再提问，再说出下一个学生的名字。如：What’s your mother’s job,Bob?一直连贯下去，看看能有多长的火车。

2.

说绕口令比赛。教师组织学生比赛说绕口令，看谁说得既快又清楚。

3.

考考你的记忆力。请几名学生分别介绍自己家人的职业，如：My mother is a doctor.然后老师指着一名学生提问What’s your mother’s job?或者学生们齐问，请某一学生单独回答。比一比看谁记忆力最好。

Step4.Summary

1.

听录音，表演Let’s act的对话。

2.

课后与小伙伴运用Let’s act中的对话，玩猜人游戏。

3.

准备一张家人的图片或照片（最好是有工作场面的）。

Step5. Homework 流利地背诵本课绕口令。

板书设计：Unit5 My father is great What’s your mother’s job? 教学反思：

In this unit, I learn five words “ teacher, dirver, doctor, nurse, pupil” Students can read the words, but use difficult.