Unit 7 What are they?ppt配套教案和课堂实录

Unit 7 What are they? 课型新授 一、教学目标 （知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三类目标） 1、能在实际情景中运用What are they? They are…句型。 2、能听懂、会说拼写动物类单词ducks,pigs,sheep,cows,geese。 3、能区分农场里的常见动物和其他动物，并了解其复英文数形式。 4、能与小组同学合作完成Game time的游戏活动。 二、教学重点、难点 重点：掌握What are they?They are…句型。

难点： 1、掌握动物名词的复数形式。 三、课前准备 影音资料、有关课文的图片 四、教学过程 （一、）热身复习 1、T:Do you like animals? Ss:Yes. T:Let’s listen to a song Old Macdonald Had a Farm . （二、）任务导入呈现。 1、教师通过视频播放一些动物，让学生回忆学过的动物名词。出示鸭子的单复数图片，教师问学生：What are they?学生听懂后回答：They are ducks出示猪的单复数图片.,教师又问What are they?学生回答They are pigs.出示绵羊的单复数图片，教师问What are they? 学生回答They are sheep.出示奶牛的单复数图片，

教师又问What are they? 学生回答They are cows.教师讲解单词sheep 和geese的复数形式。 2、教师引导学生注意sheep的复数形式，讲解sheep的复数形式仍然为sheep。How many geese can you see? Let’s count the geese. One gooes,two geese, three geese.引导学生 注意goose一词的复数变化：oo变ee. 3、教师出示一些动物图片，组织学生做问答练习。开始时可以教师问问题，学生回答。待学生熟练后，可以学生问问题，教师回答或学生回答。 4、引导学生学习抄写句子What are they? They are geese.教师应注意观察学生的拼写。 （三、）趣味操练 1、猜一猜。 教师出示动物的局部图片，例如兔子的耳朵，大象的鼻子，猴子的尾巴等等，要求学生猜一猜动物的名称。 2、Game time。 教师出示课前准备的一些动物的复数图片，让同学们仔细看，用What are they? They are…句型来操练。 （四、）学习Listen and say 1、教师出示本课教学挂图，播放影音资料，朗读listen and say 部分

的对话，分角色朗读。 2、要求学生通过小组合作表演对话。鼓励学生依照Listen and say部分的情境进行对话表演。五、巩固与拓展 教师使用图片展示各种动物，要有单个的，也要有成群的。 1、教师提问学生：What are they?要求学生根据自己的观察给出答案。 2、教师出示农场的影音资料再问学生：How many farm are there?要求学生根据自己观察，说出都有哪些farm animals,并与同桌交流。 板书设计： Unit 7 What are they? ducks,pigs,sheep,cows,geese

What are they? They are…

作业布置： 1.Complete the message in your group. 2.Introduce your farm to your family. 3.Try to write your farm.