Words in each unit多媒体教学设计及其点评

重庆两江新区人和实验学校（ 英语

）学科教案

班级：四年级 （下） 教师：廖晓辉 备课时间：2018.4 教学

内容

Unit 3 Weather 课型

新课

课时

1 1、能听懂会说本课的会话。

教学目的

2、能听说认读本课主要单词：warm，cool，hot，cold，weather。

3、学会运用“It's cold/hot/cool/warm in...”, 要求表达准确，语调自然。

4、初步了解我国几个城市的气候特点。

句型：It’s warm/hot/cold/cool in…;词汇：cold、cool、hot、warm、教学重难点

重点

weather

难点

教师

单词weather的发音。

教学光盘、单词卡片。

书本，笔

课前准备

学生

一、复习引题

二、教学新课

1、教师说：It’s warm today.（指指外面）

So we wear shirts or 教

学

过

程

T-shirts. Today we are going to learn about the weather，教师要注意提醒学生读weather时，th咬舌尖。同时出现father,mother,brother中的ther的

发音。Now let’s watch a weather report.教师播放一段英文解说的天气预报实录。待学生看完后，教师说：This is a weather report.同时呈现单词卡片，领读weather report（把卡片贴到黑板上）。并教weather reporter(播报员)，今天，我们来看看哪一组是最好的天气播

批 注

1

报员，下面抢答问题，对一个，上一步，看哪一组最先到达终点。OK,Let’s go!

2、Teach the new words,hot cold cool ,warm,用幻灯片一个一个教。用体态语言解释hot和cold的意思。领读单词（把卡片贴到黑板上）。

教师将单词卡warm、cool贴黑板，请部分学生朗读单词，用It’s hot/cold/cool/warm...

3、Let’s play,看图片，认单词。

4.

Can

you

find

your

new

friends?(找新朋友) 5. 转园盘，认单词。用句型What’s the weather like today?It’s.... 6. What’s the weather like in Hong Kong? 引导学生说出：It’s hot in Hong Kong.

What’s the weather like in Harbin?引导学生说出：It’s cold in Harbin.

告诉学生拉萨位于我国西藏自治区，那里的天气很凉快，cool是形容天气凉快；而warm一词是形容天气暖和，北京的春天就是很温暖的。教师说：It’s warm in Beijing.并引导学生跟读。

鼓励学生用warm和cool描述我国其他城市的天气状况：It’s warm / cool in .…, 如果有不符合实际的叙述，教师可以用

It isn’t warm/cool in……进行简单纠正，从而为学生进一步的学习留下悬念。

7、教师出示中国地图，边指边说：Here is Beijing. What is the weather like in Beijing?

学生回答：It’s warm in Beijing.

教师问：What’s the weather like in Harbin/Hong Kong/Lhasa?

学生分别回答：It’s cold in

2

Harbin.

It’s hot in Hong Kong.

It’s cool in Lhasa.

8.、引导学生用What the weather like in……?提问关于我国其他城市的天气状况。

三、巩固练习

1、8人一组，仿照课文表演一个城市天气预报。Good morning. This is a weather report.，然后每组预报两个城市的天气。练习好以后，教师找几个组来在班里表演，教师要及时做出评价。

2.排排队

3.Pair work. 4、完成Let's chant。

5. Everybody shoud protect our environment. 四，Homework 1.熟读并背诵第24页的Let’s talk。 2.做一份weather report,说给父母听。

板

书

设

计

What’S the weather like in……?

It’s hot/cold/cool/warm...

Unit 3 Weather Hot cold cool warm 作业设计

1.熟读并背诵第24页的Let’s talk。 2.做一份weather report,说给父母听。

1、学生能听懂会说本课的会话。

课后反思

2、能听说认读本课主要单词：warm，cool，hot，cold，weather。

3、学会运用“It's cold/hot/cool/warm in...”, 要求表达准确，语调自然。

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