单个动作及组合动作教案设计

高中《篮球——持球交叉步突破接行进间低手上篮》教学设计

1、复习行进间低手上篮

教学内容

2、学习持球交叉步突破接行进间低手上篮

3、体能训练

1、认知目标：通过篮球持球交叉步突破技术的练习，激发学生主动学习篮球技术的兴趣，培养学生积极参加课外体育活动的态度和行为。

2、技能目标：在教师在指导、引导下，掌握交叉步持球突破的基本动作，并能根据教师提供的练习思路进行交叉步持球突破的各种练习。

3、情感目标：培养学生具有勇猛顽强的作风和勇敢拼搏的精神，增强互动帮助，团结协作的优良品质。

转体迅速、探肩下压、护球、蹬跨有力

蹬跨动作的突然性及突破时机的选择

教学内容

1．

体育委员整2．

师生问好。

教师活动

1.教师到位观

2.宣布教学内容

。

3.安排见习生。

体育委员整队，并向教师汇报出勤情况。

教学目标

教学重点

教学难点

教

学

进

程

场

地

器

材

学生活动

篮球场地2块 篮球40个

CD机一台 黑板一块

组织形式及要求

组织形式：

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要求：静、齐、快。

队、报告人数。

察情况。

导

入

3．

提出本课教学目标与要求。

4．

检查服装，安排见习生。

1. 沿篮球场地跑步热身（全速跑-侧身热

身

激

趣

跑-后退跑—前滑步-加速跑-急停-转身）

2.热身操

徒手操

3. 游戏：胯下滚球、运球接力

1.教师示范且领操。

2.在音乐伴奏

3.教师强调游戏方法及规则，学生做练习时，巡回指导。

1.体委协助，在指定地点慢跑热身。

2.认真模仿教师动作做热身3.各小组由小组长负责，在指定地点活动。（注：1滚球方向、2运球方向）

跑步图形（一）：

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热身操队形（二）：

要求：认真做练习，注意力集中

游戏组织图（三）：

下教师领做。

运动。

1 2 2 1

教

学

进

程

掌

握

运

动

技

术，

提

高

运

动

能

力

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式及要求

行进间低手上篮练习图（四）

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要求：1、45度区域弧线助跑，低手上篮。 2、半场内同学上篮，另外一侧同学顺势抢篮板，运球回到有球一侧队伍排队，如此循环。速度由慢到快。

小组尝试性“交叉步突破”练习图（五）：

要求：边观察、边模仿、边思考、1、教师讲述低2、分四组练习。

3、教师观察巡回指导。

1、设疑：在一对一的对抗一般采用什么技术摆脱防守进攻得分？

2、根据学生回答的情况，教师结合图示讲解持球突破的动作要领方法

1、认真听练习

2、按分组进行练习

监督

1、各组小组长组织自主练习

2、尝试、带疑练习，试图从练习中找到答案

3、学生分组讨论、回答。

1、认真观察图示，听取讲解一、复习行进间低手上篮

1、“交叉步突破

”的尝试性练习

介绍持球突破的种前转身、后转身

2、“持球交叉步突破”练习

持球交叉步突破动作要领：

a、蹬跨

b、转体探肩、

c、推放、

d、加速

手上篮要求。

方法及要求

4、点评、纠错。

3、接受指导和二、持球交叉步突破

中，进攻队员类：交叉步、顺步、

及实施时机。

并在头脑中想象突破方法。

边交流、边学习。

2、小组自主、小组自主探究图(六)：

探究、合作学习。

3、各小组在组长组织下有序练习持球突破技术。

持球交叉步突破练习图（七）：

要求：1.

把握好突破时机。

2、蹬地、转髋要快，放球超越。

教

学

进

程

习

教学内容

a.徒手模仿脚步练教师活动

3、组织学生分发卡片小组自主、合作、探究学习持球交叉步技术。

4、教师巡回各组指导, 适当参与各组练习, 针对一些5、教师鼓动动作优秀学生展示自我。

6、在交叉步突破的基础上接急停跳投或分球练习

7讲解规则，所学技术在比赛中合理运用

学生活动

组织形式及要求

徒手及持球模仿练习图：（八）

4、学生们积极合作、探究持球交叉步技术动作要领。

5、各小组主动推荐动作娴熟，优秀搭档b.持球模仿脚步练习

c持球慢速做交叉步突破练习

d.防守队员消极防守，交叉步突破低手上篮练习

3、才艺展示

4、拓展练习

掌

握

运

动

技

术，

提

高

运

动

能

力

5、应用实践（半场四对四比赛）在比赛中合理运用本节课技术，强化、掌握，达到运用自如。

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要点：蹬地要狠、转体要快、探

肩下压要积极、加速超越要迅速

游戏图（十）：

要求：遵守规则，学生必须在各个关卡做完

问题，纠错。

展示自我，其他同学观摩、欣赏，并且进行拓展练习

6、学生听哨音比赛开始；严格遵守比赛规则。

有防守交叉步突破配合图（九）：

三、游戏：“创三关”

一次得1分，方法：学生平均分成成功进球得4两个组，每组排成二路纵队站在底线，第一个学生跑到罚球线(第一关)做5个俯卧撑，接着跑到中线（（第二关）做5个纵跳，随后拿球、运球到篮下（第三关）投篮直到投进为止在运球到中线放下，加速跑到底线与下一个同学依次进行。直到所有同学跑完为止。最后跑完的，全组奖励2组折返跑。

8、教师讲解、示范、口令指与比赛组织，提醒学生注意安全。

分，其它进球得2分；鼓励学生大胆运用所学技术，在比赛中能运用自如。

下一个同学击掌后，导；巡视并参

放松图（十一）：

身

心

调

节

1.配乐放松活动

2.小结

①学生自评

②教师评价

3.整理场地器材

4.师生道别

1.教师组织学

2. 教师对本节课进行评价。

3.教师宣布下节课内容及任务。

1.学生在老师放松练习。

2. 学生在小组内做自我评价

3.按教师及学校要求归还器材

要求：认真做好放松活动

小组自评图（十二）：

要求：分析改进，相互评价

生做放松操。

的带领下进行

教学反思