CPPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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Unit 1 My school C Story time教学目标:1.1.学生了解学校内一些场所,并且能用英语来表述表示场所的单词。如:school, hall, classroom, music room, art room, computer room。.2.能读懂C Story time

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 07:47:00

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学校：玉田县孤树中心小学

CPPT及课堂实录内容

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2018-04-28 07:47:00

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关键词：CPPT及课堂实录内容

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Unit 1 My school C Story time

教学目标:

1.1.学生了解学校内一些场所,并且能用英语来表述表示场所的单词。如:school, hall, classroom, music room, art room, computer room。.

2.能读懂C Story time进一步掌握一般疑问句。

教学重点:

1.学生能够理解和掌握this, the 的含意,能够根据实际情景,灵活运用What’s this? Is this a/the …? 进行提问,并做出正确的回答。

2.熟背并灵活运用本单元句型。

教学难点:

1.准确运用this和that。

2.读懂C Story time。

课前准备

单词卡、挂图、课件、多媒体

教学过程

一、热身、复习及导入(出示单词卡)

T:What’s this in English?

S:It’s a library

T:Is it on the second floor?

S:Yes,it is.

T:OK,you’re right.Now,let’s look at the pictures. 二、新课呈现。

1.教师呈现主情境图,请学生用学过的语言描述所看到的教室、场馆名称以及其位置,复习巩固本单元所学的核心词汇与句型。

2.教师利用课件呈现Story time第一幅图片,请学生猜一猜这里会有些什么教室和场所。

3.教师播放Story time 录音,然后让学生回答下列问题。

Where are they? (They are in school.)

Is Zoom hungry? (Yes,it is.)

Can you find the gym? (Yes, I can.)

4.请学生通读故事,圈出故事中所出现的教室或场馆名称,如: library,music room,gym,lunch room,computer room,teacher’s office。

5.请学生带着问题:Where is Zoom? 在读一遍故事,引导学生从第六幅图片的对话中找到答案:Zoom is in the lunch room.同时帮助学生理解It’s time for lunch .I’m full.这两句话的意思。

6.教师再次播放录音,学生模仿朗读,引导学生模仿故事中角色的语音语调。

三、巩固练习

1.四人小组分角色朗读,教师对模仿朗读得好的及时表扬与肯定。

2.学生四人小组分角色表演。其他学生在表演时仔细聆听并进行评价。教师及时补充评价。

四、布置作业

把Story time故事讲给家长听。

五、板书设计

Unit 1 My school C Story time

This is the library.

Is that the lunch room? Yes, it is .

关于本教案的常见问题

Q：CPPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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